“求老師指點(diǎn)迷津，放一條生路!”這幾天，不少大學(xué)生的朋友圈都被這樣的消息霸屏;又到一年期末季，該不該“劃重點(diǎn)”讓不少高校老師糾結(jié)。

　　武漢工程科技學(xué)院記者團(tuán)近日走訪不同高校、不同專業(yè)的100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，75%的學(xué)生認(rèn)為老師應(yīng)該劃重點(diǎn)。他們認(rèn)為，劃重點(diǎn)能讓復(fù)習(xí)更高效、更有針對性，是梳理知識(shí)點(diǎn)以便更好地備考。持反對意見的學(xué)生卻說：“只要平時(shí)認(rèn)真聽課，自然就能區(qū)分哪些是重點(diǎn)了。”

　　湖北大學(xué)商學(xué)院優(yōu)秀班主任、經(jīng)濟(jì)學(xué)系副教授徐俊武說，他已堅(jiān)持10多年“不劃重點(diǎn)”了。他曾在微博曬出經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門課期末四成的掛科率，遭學(xué)生“炮轟”：老師，你好毒。徐俊武昨表示，考試前劃重點(diǎn)只能換來看似漂亮的成績單，并不能證實(shí)學(xué)生的真實(shí)水平。因此，他一般不會(huì)跟學(xué)生劃重點(diǎn)。“一方面，這是學(xué)校不允許的，對那些平時(shí)上課認(rèn)真的同學(xué)也不公平;另一方面，也是希望學(xué)生能在平時(shí)注重學(xué)習(xí)和積累，而不期末臨時(shí)抱佛腳。”

　　當(dāng)然，也有老師表示，如果不劃重點(diǎn)，期末學(xué)生給的評價(jià)就很難看;若出現(xiàn)大面積掛科的情況，老師壓力也很大。

　　如何才能減少學(xué)生對“劃重點(diǎn)”的依賴呢?有的老師想到創(chuàng)新考核方式。湖北大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院的教師沈諒平就取消期末考，把課堂搬到實(shí)驗(yàn)室，把理論知識(shí)分為若干專題，通過平�？疾�、測試、提問、作業(yè)等方式來考查學(xué)生，不讓學(xué)生存在“考前投機(jī)”的僥幸心理。