西部網(wǎng)訊(陜西廣播電視臺(tái)《都市熱線》)高聳的樓盤，在建的工地，正在工作的挖掘機(jī)，如山高的廢墟……今天，當(dāng)記者趕到西安市未央?yún)^(qū)杜家堡時(shí)看到，這是杜家堡拆遷后近八年的樣貌，周圍的一切都在進(jìn)行著重新的建設(shè)，不過(guò)，如果不仔細(xì)觀察，絕對(duì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，被這些工地所包圍著的地方，有一處目前有著二十多間教室的小學(xué)。

　　家長(zhǎng)：“要不是看到這么多學(xué)生，誰(shuí)能看出來(lái)這是個(gè)學(xué)校，感覺(jué)這就像民工的工地一樣。”在這堵圍墻背后，記者找到了這所懸掛著西安市未央?yún)^(qū)新興小學(xué)門頭的學(xué)校，幾名保安在門口值守。下午兩點(diǎn)半，正是孩子們上課的時(shí)間。

　　和其他學(xué)校一樣，相同的桌椅板凳、相同的黑板講臺(tái)，可不同的是，其他學(xué)校是青磚蓋起的教學(xué)樓，而新興小學(xué)的所有教室，都是這些藍(lán)頂白墻的活動(dòng)板房。隨后，記者也趕到活動(dòng)板房后面的操場(chǎng)，雖然是下午的上課時(shí)間，孩子們都在室內(nèi)上課，但每一間教室的門都是敞開(kāi)著的，原因是如果這個(gè)門不敞開(kāi)的話，教室里會(huì)顯得特別的悶熱。記者了解到，這樣的活動(dòng)板房不比正常的教室，冬天冷、夏天熱，記者注意到，雖然每間教室都特意安裝了兩臺(tái)空調(diào)，但身處其中，感覺(jué)無(wú)濟(jì)于事，就連學(xué)校的工作人員，都感同身受。老師：“我們也覺(jué)得熱。”保安：“我們也覺(jué)得熱。”

　　家長(zhǎng)們說(shuō)，這樣非正常的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)整整四年了，原先的新興小學(xué)早在很多年前，就隨著杜家堡一起拆遷，于是就有了這個(gè)活動(dòng)板房搭起來(lái)的學(xué)校，而孩子們?nèi)绱说慕虒W(xué)環(huán)境，也實(shí)在令人擔(dān)憂。對(duì)于即將入學(xué)的一年級(jí)新生的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，這是個(gè)新的問(wèn)題，可是對(duì)于已經(jīng)入學(xué)的他們來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題困擾著父母很多年了。家長(zhǎng)為此跑了不少地方進(jìn)行反應(yīng)，未央?yún)^(qū)教育局就是大伙來(lái)的最多的地方。但事與愿違，家長(zhǎng)們每次來(lái)，得到的答案似乎都不盡人意，甚至有些讓人生氣。教育局工作人員：“活動(dòng)板房給你蓋都不錯(cuò)了，有的連地方都沒(méi)有，你還要求要蓋這房。給你把房蓋了就不錯(cuò)了。”

　　幾位教育局的工作人員表示，教育局的職能只在為學(xué)生解決學(xué)位，教師等問(wèn)題，校舍的條件他們并不負(fù)責(zé)管理。雖然西安市新興小學(xué)拆遷之初，在教育局有過(guò)備案，但新的校舍為什么遲遲沒(méi)有動(dòng)工，他們也不知道。面對(duì)前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)，西安市未央?yún)^(qū)教育局的工作人員似乎也沒(méi)什么辦法。記者：“這不是一個(gè)現(xiàn)在正常學(xué)校應(yīng)該有的條件吧……”教育局工作人員：“有些人還沒(méi)學(xué)位上呢，知足，知足。”這位未央?yún)^(qū)教育局工作人員的幾個(gè)知足，讓人回味呀。不知道這樣的回答，西安市新興小學(xué)的家長(zhǎng)們，能買賬嗎？