很多殘疾人，尤其是智力殘障者，因?yàn)殚L(zhǎng)期需要家里人的照料，導(dǎo)致家庭負(fù)擔(dān)重，生活水平長(zhǎng)期提不上去。對(duì)此，新疆石河子“陽(yáng)光家園”殘疾人日間照料站做出了探索。

照料站免費(fèi)開(kāi)放，提供日間看護(hù)、康復(fù)訓(xùn)練、技能培訓(xùn)等服務(wù)，一方面讓殘疾人在快樂(lè)中學(xué)習(xí)照顧自己的能力，一方面增強(qiáng)就業(yè)技能，為今后的自立生活創(chuàng)造條件。

雖然困難不少，但無(wú)論是工作人員還是受照料的殘疾人都充滿信心。

餐廳里，大家排著隊(duì)打飯，然后安靜地用餐，結(jié)束后當(dāng)天的4位值日生負(fù)責(zé)收拾餐具。這是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)八師石河子市紅山街道“陽(yáng)光家園”殘疾人日間照料站每天中午的日常，如果不開(kāi)口說(shuō)話，幾乎看不出他們是智力殘疾人。

照料站2011年建立后，從只有一個(gè)學(xué)員，發(fā)展到今天，3位老師照料著32名殘疾人。“日間照料站是免費(fèi)開(kāi)放的，他們?cè)谶@里可以接受日常照料、康復(fù)訓(xùn)練和就業(yè)技能培訓(xùn)等。”負(fù)責(zé)人李華說(shuō)。

照料生活，細(xì)致周到

一個(gè)周三的下午4點(diǎn)，日間照料站的午休結(jié)束，大家集合在一樓的一間教室，石河子大學(xué)陽(yáng)光志愿者團(tuán)隊(duì)的成員們?cè)谶@里等著與他們進(jìn)行一下午的互動(dòng)。志愿者帶來(lái)了白紙、膠水和毛線，今天的主題是制作毛線畫(huà)。

“那個(gè)姐姐，你過(guò)來(lái)跟我們一起做吧。”被點(diǎn)到名的志愿者叫譚永真，她來(lái)的次數(shù)比較多。在志愿者的帶領(lǐng)下，兩三人一組，用一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間做出了一幅幅稍顯稚嫩的毛線粘貼畫(huà)。拿著自己的作品，幾個(gè)比較活潑的殘疾人還要求合影。

這些志愿者每隔兩周來(lái)一次，陪伴這里的殘疾人。李華說(shuō)，日間照料站每天下午會(huì)安排不同的娛樂(lè)活動(dòng)，唱歌、搭積木、畫(huà)畫(huà)、學(xué)寫(xiě)字……幾乎每天都有不同的志愿者來(lái)參與。

照料站成立8年，李華一直負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)。“我們主要接收低保家庭16—60歲之間的智力殘疾人，目前除了3位年紀(jì)稍大的外，其余都是十幾二十歲。”李華說(shuō)，這也是出于各方面因素綜合考慮，16歲以下殘疾兒童可以進(jìn)特殊學(xué)校上學(xué)，60歲以上可以通過(guò)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照料，肢體殘疾人大部分還是可以從事勞動(dòng)的，而智力殘障者，因?yàn)殚L(zhǎng)期需要家里人的照料，導(dǎo)致家中勞動(dòng)力無(wú)法就業(yè)，而這些家庭多半為貧困家庭。日間照料站的出現(xiàn)，能夠有效緩解家庭壓力。

據(jù)了解，殘疾人日間照料站是中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)推出的一個(gè)針對(duì)智力殘疾人的項(xiàng)目，被當(dāng)?shù)亓腥朦h委政府十件實(shí)事之一。日間照料站由當(dāng)?shù)卣鲑Y建設(shè)，餐費(fèi)和運(yùn)營(yíng)費(fèi)用由政府撥付，并通過(guò)殘聯(lián)撥付街道。其中午餐費(fèi)用為每人每年5000元，運(yùn)營(yíng)費(fèi)用由政府兜底。日間照料站采用公建民營(yíng)模式，午餐是和當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老院一起，購(gòu)買(mǎi)第三方服務(wù)。站內(nèi)工作人員的報(bào)酬由當(dāng)?shù)貧埪?lián)支付。大家早上10點(diǎn)到下午6點(diǎn)都在照料站活動(dòng)。照料站工作人員陸彬已經(jīng)照顧這些殘疾人4個(gè)年頭了，每天早晨9點(diǎn)就開(kāi)門(mén)等著了。

這里的殘疾人都被陸彬當(dāng)做自己的孩子一樣。有位殘疾人有輕微自閉傾向，不高興就會(huì)自己出走，陸彬的手機(jī)連接著這位殘疾人的可定位手表，一發(fā)現(xiàn)人不見(jiàn)了就要出去找;還有位殘疾人需要每天按時(shí)服藥。這都是陸彬需要盯著的事情。

“我們盡量多安排一些娛樂(lè)活動(dòng)，讓這些殘疾人在集體中生活，既能學(xué)會(huì)與人交流，又能開(kāi)開(kāi)心心的。”陸彬說(shuō)。

康復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)耐心

舞蹈教室里，陸彬一邊喊著節(jié)拍一邊做著舞蹈分解動(dòng)作，十幾個(gè)女孩子跟著她邊學(xué)邊跳。這支民族舞陸彬已經(jīng)教了兩個(gè)多月，但女孩子們動(dòng)作依然很不熟練。“教這些智力殘疾的孩子就是這樣，今天教明天忘，即使教兩個(gè)月，隔上兩天就又忘了。我的工作就是反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，需要更大耐心。”陸彬說(shuō)。

這節(jié)舞蹈課其實(shí)是照料站設(shè)置的康復(fù)訓(xùn)練，除此之外，每天早上老師會(huì)帶著學(xué)員們做廣播體操，進(jìn)行戶外活動(dòng)，還有繪畫(huà)等課程。“智力殘障者在肢體協(xié)調(diào)方面也有一些障礙，我們通過(guò)各種活動(dòng)鍛煉他們的肢體協(xié)調(diào)能力。”陸彬說(shuō)，除此之外，她還指揮著殘疾人打掃衛(wèi)生，擦桌子、拖地都要做，一遍做不好就做兩遍，“這比自己打掃可累多了，但是必須讓他們自己來(lái)，也是一種鍛煉，在聽(tīng)指揮的過(guò)程中慢慢就學(xué)會(huì)了溝通。”

照料站有位殘疾人已經(jīng)49歲了，父親已去世，與近80歲的母親一起生活。老人照料自己都困難，更別說(shuō)照顧智力有障礙的兒子，所以照料站剛一成立，老人就把兒子送了過(guò)來(lái)。剛開(kāi)始，他只會(huì)點(diǎn)頭搖頭，一句話也不說(shuō)。

經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，他現(xiàn)在已經(jīng)能夠和其他殘疾人一起打掃衛(wèi)生、送小學(xué)員回家，在家里不僅能自己按時(shí)吃藥，還能幫母親洗衣服、做家務(wù)，當(dāng)母親生病時(shí)，能端一杯熱水。這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)于一個(gè)智力殘疾人來(lái)說(shuō)就是很大的進(jìn)步。

殘疾人小甜(化名)的爸爸說(shuō)：“女兒現(xiàn)在會(huì)關(guān)心人了，我的生日她都記得，說(shuō)是照料站的老師讓記下的，還要送禮物呢。”

每天午飯后，負(fù)責(zé)值日的殘疾人會(huì)幫忙收拾餐具，這些在一開(kāi)始都是不可能的事情，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們都可以做到了。“一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也是進(jìn)步，就這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也能給照料者減輕不少負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是心理安慰。”李華說(shuō)。

技能培訓(xùn)，開(kāi)拓新招

石河子市西公園門(mén)口的公共衛(wèi)生間里，一個(gè)男孩正在趁人少的時(shí)候仔細(xì)擦拭洗手臺(tái)上的水漬，動(dòng)作略顯笨拙，男孩叫王鵬(化名)，是一位智力殘疾人士，在照料站生活7年了。

王鵬的父親也是智力殘疾人士，母親有輕微肢體殘疾，一家人生活得很艱難。王鵬14歲時(shí)被送到照料站，母親白天在外打零工。剛到照料站的時(shí)候，他不愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)干活，經(jīng)過(guò)幾年的康復(fù)訓(xùn)練和技能培訓(xùn)，王鵬學(xué)會(huì)了手工編織，還能自己打掃衛(wèi)生、洗衣服。

王鵬的母親趙靜(化名)最擔(dān)心的是他以后的生活問(wèn)題，王鵬也希望自己能掙錢(qián)養(yǎng)活自己。通過(guò)努力和照料站的幫助，他先后送過(guò)外賣(mài)、做過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，每個(gè)月能賺到將近2000元錢(qián)。“只要有個(gè)人能稍微帶帶他，這種體力活他還是能做好的，這些都是照料站的老師教出來(lái)的。”趙靜說(shuō)。因?yàn)楣ぷ鲘徫徊⒉环€(wěn)定，照料站依然為王鵬保留著位置，在沒(méi)有工作的時(shí)候他還可以去照料站接受照顧。

與王鵬父母一樣，這些殘疾人的家人擔(dān)心最多的還是他們以后的生活。對(duì)此，照料站開(kāi)展了一些就業(yè)技能培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)了手工編織和繪畫(huà)工作室。大部分殘疾人都能在老師的幫助下制作鉆石貼、絲網(wǎng)花、手工串珠、披肩、坐墊等手工藝品。繪畫(huà)室可以制作手繪的包包、鞋子，還有水彩畫(huà)、繩編畫(huà)等。照料站二樓靠邊的一間屋子被開(kāi)辟出來(lái)進(jìn)行作品展示，共有十幾個(gè)品類(lèi)，上百件作品。“雖然不是最完美的作品，但卻是老師和他們一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)、用心去做出來(lái)的。”陸彬說(shuō)。

殘疾人的作品一部分被志愿者或當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)單位買(mǎi)走作為活動(dòng)獎(jiǎng)品，照料站將賣(mài)出的作品手工費(fèi)發(fā)給殘疾人。“增加收入的同時(shí)，更讓殘疾人實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。”李華說(shuō)，智力殘疾人在就業(yè)、增加收入方面還是有很多難點(diǎn)，雖然開(kāi)設(shè)了網(wǎng)店、微店來(lái)銷(xiāo)售他們的作品，但因?yàn)槿狈I(yè)的人來(lái)打理，銷(xiāo)量并不是很理想。目前，李華正在考慮從周邊的服裝加工等企業(yè)找一些修剪線頭的工作給照料站的殘疾人做，“如果能成功，對(duì)這些殘疾人來(lái)說(shuō)是一件大好事”。