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河北新聞網(wǎng)訊（鄭佳）6月30日，石家莊市基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用暨石家莊市北新街小學(xué)海淀項(xiàng)目成果展示活動(dòng)舉行，中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中教育專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、海淀項(xiàng)目推廣專家高淑英，石家莊市新華區(qū)教育局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)李征，河北省教育科學(xué)研究院主任崔海江，石家莊市教育科學(xué)研究所小學(xué)幼教室主任楊亞伶，新華區(qū)教育局教研室主任寧銘武，新華區(qū)教育局教研室副主任王澤華等出席會(huì)議，新華區(qū)教研員、全市29個(gè)學(xué)科教研基地的校長(zhǎng)、老師等200余人到現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)，新疆庫(kù)爾勒市梨香小學(xué)、各學(xué)校教師、指導(dǎo)專家共3000多人線上參與活動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)視頻回顧了石家莊市北新街小學(xué)海淀項(xiàng)目成果推廣應(yīng)用實(shí)踐過(guò)程。新華區(qū)教育局副局長(zhǎng)李征致辭，肯定了北新街小學(xué)借助課題推動(dòng)和智能化教研工具的加持，扎實(shí)開(kāi)展核心素養(yǎng)導(dǎo)向下課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)與研究，實(shí)現(xiàn)了微團(tuán)隊(duì)從規(guī)范型向研究型、創(chuàng)新型的進(jìn)階。校長(zhǎng)王彥玲做了《構(gòu)建教研新生態(tài) 為師生成長(zhǎng)續(xù)航》的主題匯報(bào)，指出北新街小學(xué)以課題為引領(lǐng)，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，架構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向下的“3+3+S”數(shù)學(xué)研修課程，并且圍繞微團(tuán)隊(duì)、真問(wèn)題、研修主題、系列活動(dòng)、實(shí)踐評(píng)估五要素構(gòu)建了深度教研運(yùn)作模型，在雙微驅(qū)動(dòng)的推進(jìn)下，基于課堂觀察量表和“央館智能研修平臺(tái)”工具進(jìn)行實(shí)證，檢驗(yàn)教研實(shí)效，完成真問(wèn)題的研究、突破和解決。首席教師王春紅做了題為《幸福——是內(nèi)心開(kāi)出的花》的匯報(bào)，王老師從基地成長(zhǎng)的幸福入手，分享了她和團(tuán)隊(duì)的故事。

隨后，8位教師為大家展示了一場(chǎng)微團(tuán)隊(duì)教研沙龍，真實(shí)還原再現(xiàn)了學(xué)校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)日常教研活動(dòng)。他們由執(zhí)教教師和教師提問(wèn)觀察小組、學(xué)生活動(dòng)觀察小組、教師選答理答小組構(gòu)成，通過(guò)回顧課堂錄像+智能分析報(bào)告+課堂觀察量表分析的方式開(kāi)展有效的實(shí)證教研，將初研課、再研課、又研課的記錄生成數(shù)據(jù)曲線，以便更好地修正教師課堂行為，為研課添磚加瓦。

北新街小學(xué)的學(xué)生為大家呈現(xiàn)了國(guó)防中的數(shù)學(xué)、生活中的數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)音樂(lè)情景劇《圖爸爸的妙招》，小小軍事迷侃侃而談，同學(xué)們大方自信的表現(xiàn)贏得陣陣喝彩，彰顯出北新學(xué)子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)歷史的興趣濃厚，以及數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語(yǔ)言的進(jìn)階。

崔海江對(duì)北新教研活動(dòng)中的“三研”“三備”給予高度肯定。尤其是北新教研活動(dòng)越來(lái)越聚焦課堂，以生為本，實(shí)現(xiàn)了教研中心的下移和教研時(shí)間的前移這兩個(gè)轉(zhuǎn)變。崔主任希望各校能發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題、做實(shí)真研究，讓教研活動(dòng)由文本走向人本，實(shí)現(xiàn)整體教研水平的提升。

海淀項(xiàng)目推廣專家高淑英高度肯定了北新結(jié)出的滿滿碩果并做了以《同向同行·創(chuàng)新發(fā)展》為題的分享。高校長(zhǎng)向與會(huì)人員介紹了北京海淀作為成果持有方的頂層架構(gòu)和工作思路，激勵(lì)更多的學(xué)校創(chuàng)生出本土化的新的優(yōu)秀教學(xué)成果。隨后，高校長(zhǎng)將北新街小學(xué)在活動(dòng)中的展示逐一點(diǎn)評(píng)，給教師、學(xué)科基地的建設(shè)、教研組、學(xué)校、區(qū)域提出自己的殷切建議。

楊亞伶從小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的身份出發(fā)，解讀并闡釋了北新街小學(xué)展示活動(dòng)中的臺(tái)前幕后，力求做到全實(shí)景、立體化、多方位的教研，并用“真、新、強(qiáng)”三個(gè)字高度肯定了北新街小學(xué)的成果，期待在教研新生態(tài)支持下能夠進(jìn)一步增強(qiáng)內(nèi)生性轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)更美好的發(fā)展和提升。

當(dāng)天，學(xué)校還在操場(chǎng)上進(jìn)行了“數(shù)學(xué)嘉年華”展示，國(guó)防中的數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)城堡、“數(shù)學(xué)+”創(chuàng)客空間、玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)“歡樂(lè)套圈圈”、數(shù)學(xué)小主播、無(wú)人機(jī)戰(zhàn)隊(duì)、魔方小達(dá)人、古典益智玩具、智慧巧拼……一個(gè)個(gè)創(chuàng)意十足的展位，同學(xué)們將數(shù)學(xué)知識(shí)和生活緊密相連，在幾何空間的暈染下，靈活運(yùn)用比例尺知識(shí)制作模型；親手繪制的數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)日記、思維導(dǎo)圖讓學(xué)生們?cè)趫D文中清晰了數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)格，躍動(dòng)的思緒、飛揚(yáng)的思維，讓大家感受到數(shù)學(xué)的無(wú)限趣味。