據(jù)來寶安日?qǐng)?bào)消息，光明高中園項(xiàng)目3所學(xué)校今秋開學(xué)投用，整體建設(shè)工作完成近九成，竣工交付后可提供公辦高中學(xué)位7500個(gè)。

據(jù)項(xiàng)目施工人員介紹，光明高中園項(xiàng)目目前正處于裝飾裝修、外墻及市政園林工作，整體工作完成近九成，項(xiàng)目預(yù)計(jì)于今年竣工交付。

項(xiàng)目建成后可提供公辦高中學(xué)位7500個(gè)，將切實(shí)解決深圳市普通公辦高中學(xué)位供需矛盾突出的問題，增加普通高中學(xué)位數(shù)量。

光明高中園位于馬田街道公明南環(huán)大道南側(cè)、將石路西側(cè)，占地面積148811.06㎡，總建筑面積27.4萬㎡，與普通聯(lián)合高中不同的是，光明高中園將探索建立共享共管機(jī)制，體育場(chǎng)館、圖書館等通用設(shè)施共享，而入駐的每所學(xué)校又有單獨(dú)的管理區(qū)域，建設(shè)各自的特色教室，校園通過圍墻予以分割，既獨(dú)立又融合。

光明高中園項(xiàng)目三所學(xué)校預(yù)計(jì)秋季投用

經(jīng)過一年多緊張施工，漂亮的校園拔地而起。為提高項(xiàng)目建設(shè)效率，項(xiàng)目部圍繞生產(chǎn)提出了“大規(guī)模生產(chǎn)、小片區(qū)管理”的概念，通過“大規(guī)模生產(chǎn)”，全面鋪開項(xiàng)目施工作業(yè)面；通過“小片區(qū)管理”，進(jìn)一步加大管理人員的把控力度，更好地把控各自分管施工片區(qū)。

項(xiàng)目施工場(chǎng)地劃分地基基礎(chǔ)工程和主體結(jié)構(gòu)工程同步進(jìn)行，分教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、操場(chǎng)區(qū)等多點(diǎn)、多區(qū)域施工。

據(jù)光明高中園項(xiàng)目技術(shù)總工初金涵介紹，自2020年6月開工以來，項(xiàng)目部做好計(jì)劃管理，材料、設(shè)備提前采購，避免因材料進(jìn)場(chǎng)滯后導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度滯后。

工人現(xiàn)場(chǎng)有序開展工作

光明高中園包含4所學(xué)校，3所秋季開始招生入學(xué)

“根據(jù)空間規(guī)劃，光明高中園‘一核多翼’的結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)以體育共享區(qū)為核心，多層級(jí)共享的綜合園區(qū)?！睋?jù)初金涵介紹，高中園園區(qū)內(nèi)共包含4所學(xué)校，各校環(huán)繞多功能共享區(qū)。

光明高中園項(xiàng)目的三所學(xué)校整體工作完成近九成，項(xiàng)目預(yù)計(jì)于今年投入使用。還有一所學(xué)校單獨(dú)立項(xiàng)建設(shè)，預(yù)計(jì)明年6月底基本建成。

據(jù)了解，光明高中園項(xiàng)目坐擁豐富的綠色資源，西北側(cè)有園地、綠化帶等，項(xiàng)目設(shè)計(jì)突出城市自然特征，充分考慮師生與自然環(huán)境的雙向互動(dòng)。

隨著高中園發(fā)展，可促進(jìn)項(xiàng)目東南側(cè)待建地發(fā)展，塑造區(qū)域環(huán)境整體性，形成高質(zhì)量社區(qū)，共同優(yōu)化片區(qū)城市景觀。

由于校園建筑容量要求高，容積率是普通學(xué)校的兩倍以上，項(xiàng)目設(shè)計(jì)通過地下空間挖掘，垂直功能疊加等有效舉措，在滿足功能要求的前提下打造高品質(zhì)校園空間。

根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，園區(qū)核心將多校共享，共享區(qū)除食堂、體育共享區(qū)之外，還有可容納1400人的大禮堂，既可以服務(wù)高中園區(qū)，也可部分面向社區(qū)開放。

高中園教室樣板。

體育設(shè)施是共享區(qū)的核心功能，共享的內(nèi)容包括架空層內(nèi)的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)，以及300米、400米跑道各一個(gè)，露天的兩個(gè)7人制足球場(chǎng)，350平方米器械運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地兩個(gè)，此外體育館作為共享設(shè)施，內(nèi)部設(shè)籃球館、訓(xùn)練場(chǎng)館及游泳館。

外圍形成自管共享圈，包含食堂、報(bào)告廳、多功能廳等，校區(qū)內(nèi)部獨(dú)立的教學(xué)及學(xué)生宿舍功能布置在外圍形成自管獨(dú)立圈層。

考慮到封閉寄宿制學(xué)校對(duì)校園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施要求較高，且高中生課程繁重，寄宿制校園設(shè)計(jì)需要兼顧規(guī)范管理和人文管理，光明高中園生態(tài)環(huán)境方案設(shè)計(jì)充分依托用地的“原始記憶”，塑造動(dòng)靜結(jié)合的校園空間。

項(xiàng)目保留用地內(nèi)的山體，建筑分布順應(yīng)地勢(shì)高差，同時(shí)營(yíng)造架空的空間場(chǎng)所，利用豎向空間的錯(cuò)位將山體綠化等自然景觀滲透到校園各個(gè)角落。