山西省平順縣地處太行山深處。連綿的大山把村莊阻隔在一個一個深溝里，山里人祖祖輩輩面臨出行不便和上學(xué)難。如今，隨著脫貧攻堅步伐的加快，這些困難正在消失。

距離縣城九十多里，到鄉(xiāng)里一次還得走半天的虹梯關(guān)鄉(xiāng)棒峧村，設(shè)有一個教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有小學(xué)生和幼兒共6名。一年級學(xué)生王國方的母親付廣英說：“我們村雖然偏遠(yuǎn)，但政府把學(xué)校修建得這么好，孩子上學(xué)很方便很省心。”

要想孩子不輟學(xué)、有學(xué)上，就得把學(xué)校建設(shè)好。平順縣是國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，全縣5鎮(zhèn)7鄉(xiāng)262個行政村，1377個自然莊。村里的小學(xué)建設(shè)好，并不是一件容易的事。平順縣集中力量建好每一所學(xué)校，2014年以來，投資12533萬元實(shí)施“全面改薄”工程，新建改擴(kuò)建16所學(xué)校，改造音體美等專用教室200余個。全縣72所義務(wù)教育學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))辦學(xué)條件均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，2018年平順縣順利通過縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家評估驗(yàn)收，從硬件上全面滿足所有孩子們都能入學(xué)上學(xué)。

堅持“免試、劃片、就近”入學(xué)，實(shí)行低年級村小就近上學(xué)、高年級鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿、進(jìn)城務(wù)工子女縣城就學(xué)，平順縣合理布局城鄉(xiāng)學(xué)校，讓每個孩子都能就近上學(xué)。該縣努力建一批小而精、小而美、小而特、小而優(yōu)的學(xué)校，確保偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子、年齡較小的孩子都能就近入學(xué)。易地扶貧搬遷縣城集中安置是平順縣的一項(xiàng)重點(diǎn)扶貧工程，916戶3406名貧困群眾搬進(jìn)“新居”。在集中安置項(xiàng)目同興苑小區(qū)，投資5000余萬元規(guī)劃建設(shè)一所小學(xué)、一所幼兒園，可為易地搬遷群眾子女提供450個小學(xué)學(xué)位、170個幼兒園學(xué)位，預(yù)計2020年9月投入使用。

平順縣共有寄宿制學(xué)校28所、寄宿生2638名，占義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的30%以上。為了讓寄宿生住得安心、吃得放心、生活舒心，在全縣范圍內(nèi)大力實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。如今，28所寄宿制學(xué)校都進(jìn)行了升級改造，寄宿生實(shí)現(xiàn)“一生一床一柜”;建設(shè)學(xué)生浴室，保證每名寄宿學(xué)生至少每周一次洗浴。針對學(xué)生年齡低、生活自理能力差的特點(diǎn)，以政府購買服務(wù)的方式，為學(xué)校配備宿管員，設(shè)立“留守兒童之家”，實(shí)施營養(yǎng)改善計劃，食譜一周一更新。

在寄宿制小學(xué)北社小學(xué)，程建平校長告訴記者：“現(xiàn)在孩子們有營養(yǎng)餐，24小時可免費(fèi)飲用開水;住宿已消除大通鋪，一生一床一柜，每周可以洗一次澡;學(xué)校實(shí)行煤改電、煤改氣后，取暖更加安全環(huán)保。”

平順縣這幾年舍得在教師招聘和使用上下功夫。2014年以來，全縣招聘教師210名，其中特崗教師131名，幼兒教師50名，引進(jìn)高層次人才23名，聘用“三支一扶”4名、免費(fèi)師范生2名，交流支教累計520余人。這些教師由縣人社部門根據(jù)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)一核編，由縣教育部門統(tǒng)一調(diào)配，或采用走教等方式，選優(yōu)配強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、英語和綜合實(shí)踐等學(xué)科教師。這些舉措持續(xù)為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校輸送了優(yōu)質(zhì)師資資源，滿足各學(xué)校教學(xué)需求，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開全課程、開足課時。

2019年12月25日，平順縣公交公司為縣城各中小學(xué)、幼兒園在編在崗且持有教師工作證的人員發(fā)放了第一批“園丁卡”，這些老師出行將免費(fèi)乘坐公交。平順縣還將中小學(xué)教師績效工資總量增加10%~20%、班主任津貼每班每月500元列入財政預(yù)算，實(shí)行城鄉(xiāng)公交、旅游景點(diǎn)向教師免費(fèi)開放和公立醫(yī)院設(shè)立教師門診窗口等政策。這些舉措極大地調(diào)動了教師的工作積極性和主動性。

平順縣控輟保學(xué)工作關(guān)心到每一個學(xué)生，尤其是不讓困難學(xué)生掉隊。他們采取免、減、獎、貸、助、補(bǔ)等方式，構(gòu)建覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育和高等教育貧困生“全鏈條”式教育扶貧資助體系。2016年以來，全縣投入1746.53萬元，其中縣政府兜底保障729.795萬元，資助幼兒到高中階段貧困生18060人次。該縣為1846名大學(xué)生新貸、續(xù)貸生源地助學(xué)貸款1216.45萬元;為213名困難家庭大學(xué)新生發(fā)放入學(xué)補(bǔ)助14.35萬元;發(fā)放“雨露計劃”資助金1044.5萬元，受益貧困學(xué)生4476人次;大學(xué)本科生資助770人，資助資金385萬元。2019年對全縣262個行政村的幼兒和義務(wù)教育階段適齡兒童實(shí)地核實(shí)。據(jù)統(tǒng)計，該縣學(xué)前適齡兒童入園率達(dá)到96.98%，義務(wù)教育無因貧輟學(xué)學(xué)生。

平順縣為全縣185名殘疾兒童制定“一人一案”，實(shí)行“因人施策”。這些殘疾兒童中，有29名學(xué)生在鄉(xiāng)村學(xué)校隨班就讀，134名學(xué)生在平順縣特殊教育學(xué)校集中教育，22名學(xué)生送教上門。在平順縣特教學(xué)校，你會聽到老師講課的聲音特別高、手語特別多、表情特別豐富，因?yàn)樗麄兠鎸Φ亩际锹犝?、智障或者是肢體殘疾的孩子。在老師耐心教育輔導(dǎo)下，孩子們制作的手工作品一個比一個精致、表演的文藝節(jié)目一個比一個精彩。(光明日報記者 楊玨)