5月24日，據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展職業(yè)教育教師隊伍能力提升行動的通知》，《通知》顯示，下一步教育部將結(jié)合職業(yè)分類大典修訂，修訂完善中等職業(yè)學(xué)校教師、校長職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，研制高等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立層次分明，覆蓋公共課、專業(yè)課、實(shí)習(xí)實(shí)踐等各類課程的教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。

具體來看，未來將逐步提升教師培養(yǎng)學(xué)歷層次，鼓勵具有推免資格的高校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀職業(yè)技術(shù)教育碩士。支持高職院校在職教師學(xué)歷提升。鼓勵支持高等職業(yè)學(xué)校在職專業(yè)課教師報考碩博士研究生，畢業(yè)后回原校履約任教。同時，支持地方整合綜合(理工科)院校、師范類院校和行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢資源，多主體協(xié)同參與職業(yè)院校教師培養(yǎng)模式。

此外，教育部還將實(shí)施“職教國培”示范項目、調(diào)整國家級職業(yè)院校校長培訓(xùn)基地布局。并通過打造高水平職業(yè)院校教師培訓(xùn)基地、落實(shí)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃、建設(shè)教師發(fā)展(培訓(xùn))中心、建設(shè)職教教師數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺等方式，健全職教教師的培訓(xùn)體系。

而為暢通職教教師在校企間的雙向流動，教育部還將對國家級職教教師企業(yè)實(shí)踐基地進(jìn)行調(diào)整補(bǔ)充，加強(qiáng)規(guī)范管理，調(diào)動企業(yè)承擔(dān)更多培訓(xùn)義務(wù)。將地方優(yōu)質(zhì)企業(yè)基地納入全國基地網(wǎng)絡(luò)，為教師提供更多優(yōu)質(zhì)資源和選擇空間。并支持職業(yè)院校設(shè)立一批產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘崗，聘請企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才、管理人員、能工巧匠等，采取兼職任教、合作研究、參與項目等方式到校工作。( 程銘劼 趙博宇)