對著電腦前小小的屏幕，鼠標點一點，就可以瀏覽一幅又一幅地圖，查看一個又一個人物的行動軌跡，顯示成千上萬條數(shù)據(jù)，并分享自己喜歡的地圖，這就是哈佛大學與浙江大學共建的“學術(shù)地圖發(fā)布平臺”給讀者帶來的驚喜。

“學術(shù)地圖發(fā)布平臺”負責人、浙江大學人文學院教授徐永明近日接受科技日報記者采訪時介紹，該平臺自2018年3月19日正式上線以來，已發(fā)布了300余幅數(shù)據(jù)地圖、40余萬條數(shù)據(jù)。

記者看到，平臺發(fā)布的數(shù)據(jù)地圖涉及地學、農(nóng)學、健康、環(huán)境、交通、氣候氣象及人文等各個領(lǐng)域。如健康類有“杭州傳染病時空分布”等，食品安全類有“食品謠言分布圖”等，農(nóng)學類有“浙江蠶桑絲織諺語分布圖”等，環(huán)境類有“PM2.5濃度檢測”等，氣候氣象類有“竺可楨行跡圖”等，經(jīng)濟與金融方面有“晚清浙江人口增長率”等，地學類有“土地利用績效評價”等。

“目前平臺上更多的是人文領(lǐng)域的地圖，如群體性人物分布數(shù)據(jù)，包括《全宋文》《全元文》《全元詩》《全金元詞》《列朝詩集小傳》中詩文作者的分布;物群分布數(shù)據(jù)主要有《四庫全書總目提要》、浙江集部著述總目、清代各省集部著述的地理分布(江西、江蘇、湖南、廣東、安徽、四川等)、《續(xù)修四庫全書》子目(經(jīng)、史、集)定位查詢。”徐永明說，此外還有個體性數(shù)據(jù)，如陸機、張說、陳子昂、王勃、王維、白行簡等。

“這是活化利用地方志的好例子。‘學術(shù)地圖發(fā)布平臺’通過海量中國文史數(shù)據(jù)與地理信息的結(jié)合，展開數(shù)據(jù)庫建設和空間分布的可視化分析，力求打造中國最大的文史地理信息和學術(shù)地圖發(fā)布平臺。它不僅推進了研究范式的轉(zhuǎn)型升級，推動了數(shù)據(jù)庫的建設與大數(shù)據(jù)的整合，在提高平臺數(shù)據(jù)資源的自主性以及掌握相關(guān)研究的國內(nèi)話語權(quán)方面也有著積極作用。”方志專家張英聘說。

中國社會科學院學部委員、文學研究所所長劉躍進說：“在過去的短短幾年中，不少西方發(fā)達國家的數(shù)字人文技術(shù)在各類型傳統(tǒng)文獻的數(shù)據(jù)挖掘和可視化方面已經(jīng)取得了重大進展，并已普遍運用到人文領(lǐng)域的教學與科研中，如哈佛大學的CHGIS(中國歷史地理信息系統(tǒng))、CBDB(中國歷代人物傳記數(shù)據(jù)庫)和WORLDMAP(世界學術(shù)地圖發(fā)布平臺)，以及荷蘭大學的文本標識系統(tǒng)(MARKUS)，都走在了我們的前面。浙江大學大數(shù)據(jù)與學術(shù)地圖創(chuàng)新團隊與哈佛大學地理分析中心合作開發(fā)的‘學術(shù)地圖發(fā)布平臺’就是國內(nèi)方面的先行者。”

“‘學術(shù)地圖發(fā)布平臺’的建立有著十分重要的意義。中國學者有了自己的地理信息發(fā)布平臺，不必到國外的地圖發(fā)布平臺發(fā)布研究成果;為加快大數(shù)據(jù)的建設和分析提供了可能，可以大大提高中國學者在地理信息數(shù)據(jù)庫建設尤其是數(shù)字人文方面的話語權(quán)，避免出現(xiàn)‘數(shù)據(jù)在中國、數(shù)據(jù)庫在國外’的現(xiàn)象;平臺上的大數(shù)據(jù)及可視化效果可以為文化普及文化研究提供新的科學范式，比如，中小學生可通過平臺了解科學家、文學家的生平事跡，利用文本和視頻資源學習經(jīng)典詩歌、戲曲、文博等，這種結(jié)合地理信息呈現(xiàn)的學習方式一定會帶來時空交互印證的代入感;平臺所形成的大數(shù)據(jù)，還可為未來科學研究、政府決策及社會服務提供重要的參考。”徐永明說。