起步、轉(zhuǎn)彎、停車，一輛無人駕駛汽車正在北京某園區(qū)內(nèi)行駛，而司機(jī)卻在天津的會(huì)場內(nèi);鳥瞰、追尋、特寫，戴上無人機(jī)的飛行眼鏡，坐在會(huì)場，體驗(yàn)者通過VR擁有了“上帝視角”……16日，第三屆世界智能大會(huì)在天津開幕，聚焦智能科技帶來的新發(fā)展和新機(jī)遇，眾多參會(huì)參展企業(yè)紛紛帶來自己的最新技術(shù)產(chǎn)品，觀眾被現(xiàn)場濃濃的智能科技風(fēng)瞬間“圈粉”。

5G遠(yuǎn)程駕駛

在本屆世界智能大會(huì)中國移動(dòng)展區(qū)，一輛仿真汽車吸引了觀眾的眼球，汽車前的六塊大屏幕分別顯示著駕駛員目視的多個(gè)視角以及車速等車輛情況。“這是5G遠(yuǎn)程駕駛，在這里就能駕駛遠(yuǎn)在北京的真實(shí)汽車，您可以體驗(yàn)一下。”天津移動(dòng)工作人員告訴記者，該技術(shù)依靠5G網(wǎng)絡(luò)大帶寬、低時(shí)延的特性實(shí)現(xiàn)，主要運(yùn)用在無人駕駛或者遠(yuǎn)程駕駛等場景中，如遠(yuǎn)程接管車輛、特殊區(qū)域作業(yè)、搶險(xiǎn)救災(zāi)等場景。

“語音點(diǎn)歌”耳機(jī)

專利申請(qǐng)已超過1400件的國內(nèi)數(shù)字音樂服務(wù)商酷狗音樂的展臺(tái)前，不少觀眾正在體驗(yàn)其最新推出的“語音對(duì)話點(diǎn)歌”耳機(jī)產(chǎn)品。該技術(shù)讓人們?cè)谛蓍e、工作、學(xué)習(xí)或者旅途中常見的手機(jī)聽歌更加便利和酷炫。此外，依托音頻指紋技術(shù)的“聽歌識(shí)曲”和“哼唱識(shí)曲”這兩種“智能識(shí)曲”功能來找回“被遺忘”的歌曲也頗受關(guān)注。據(jù)酷狗音樂智能技術(shù)負(fù)責(zé)人介紹，目前，音頻指紋技術(shù)已經(jīng)較為成熟，普通辦公環(huán)境下，聽歌識(shí)曲識(shí)別準(zhǔn)確率可達(dá)99%，平均識(shí)別時(shí)長僅需4秒左右。

智能健康“魔鏡”

“魔鏡魔鏡告訴我，今天我變美了嗎?”話音未落，鏡子上實(shí)時(shí)顯示出“睡眠”“情緒”“皮膚”等一系列健康指標(biāo)系數(shù)，直觀化的圖標(biāo)讓你在早晨對(duì)鏡梳妝時(shí)對(duì)身體有一個(gè)全面了解。天津微甄科技有限公司CTO向記者介紹，這款名叫“魔鏡”的產(chǎn)品不僅是一款簡單的梳妝鏡，它還是智能家居的一端，既可以作為顯示屏、播放器，展示圖像、語音等信息，同時(shí)，通過無線網(wǎng)絡(luò)，還與其他智能穿戴設(shè)備進(jìn)行了數(shù)據(jù)的互通，建立了一個(gè)完善的個(gè)人身體監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，通過觸屏和語音交互，實(shí)時(shí)播報(bào)身體監(jiān)測(cè)信息。

5G+VR云渲染

白色座椅360°擺動(dòng)，視角從天空到海洋環(huán)繞顯示，坐上這把運(yùn)動(dòng)仿真椅子，頭戴VR眼鏡，你就可以體驗(yàn)一把“艦載機(jī)飛行員”的感覺。這是wemake歌爾創(chuàng)客有限公司展區(qū)內(nèi)VR體驗(yàn)設(shè)備。該公司營銷總監(jiān)翟慶介紹，這款設(shè)備的亮點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)了VR圖像畫面的云渲染，目前VR技術(shù)受到顯卡設(shè)備的限制，視頻處理帶來很大的消耗，未來可以依托5G網(wǎng)絡(luò)通過終端服務(wù)器進(jìn)行云渲染，再投放到VR眼鏡上，這樣產(chǎn)品形態(tài)和性能均能實(shí)現(xiàn)較大提升，在終端的商業(yè)應(yīng)用上可以節(jié)省大量成本。

課堂表情識(shí)別

“喜悅、閉眼、抿嘴、注意”，隨著記者表情的變化，一塊屏幕對(duì)表情進(jìn)行著分析。這是一款課堂智能綜合評(píng)測(cè)系統(tǒng)，它能夠利用攝像頭和相關(guān)程序判斷課堂上學(xué)生的微表情，從而給他們的課堂活躍程度、注意力集中度、思考情況等打分。工作人員告訴記者，這款系統(tǒng)能夠通過觀測(cè)學(xué)生在課堂上情緒的變化，幫助教師評(píng)估其授課情況。同時(shí)，該系統(tǒng)還能通過對(duì)學(xué)生長期課堂表現(xiàn)的觀察，分析學(xué)生成績波動(dòng)的原因，而家長也能夠通過這些客觀的數(shù)據(jù)分析，更詳細(xì)地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好地制定適合不同個(gè)體的差異化教育方案。