11月16日，2021年福田區(qū)“AI賦能教學實驗”展示交流研討會中學分會場在福田區(qū)外國語高級中學舉行，本次會議主題為“技術融入教學、技術改變課堂、技術賦能‘雙減’”。

福田區(qū)教育科學研究院副院長梁昊、課程與教學研究部部長張玉彬，市教科院高中生物教研員章君果老師，鹽田區(qū)教科院中學數(shù)學教研員張文韜老師，以及福田教科院的學科教研員、各學校信息主任、教科室主任和數(shù)學、生物等學科老師參加本次研討會，福田區(qū)外國語高級中學校長沈志良、副校長詹翔參加會議。

會議由福田區(qū)教科院信息技術教研員林志春主任主持。會上播放的《福田AI賦能教學實驗專題片》令人震撼，彰顯了福田以“智能教育”作為推動福田教育綜合改革的強引擎，開啟“全息未來教育”新征程，構建具有國際水準的福田智能化教育體系，全面推動福田Al賦能教育發(fā)展示范區(qū)建設，把教育改革聚焦在教育信息化的主陣地——課堂，以“智能、個性、多彩”AI賦能教育理念，打造“本真、適才、普惠”的高品質教育。

福田區(qū)外國語高級中學教師發(fā)展中心主任王禮芳作了《擁抱大數(shù)據(jù)時代，爭做教育先行者——福外高中“AI賦能教學實驗”的實踐與探索》經(jīng)驗分享，匯報福外高中在環(huán)境建設、教師培訓、教學實踐、教育科研等方面全面推進AI賦能教學實驗，建設軟硬件環(huán)境，提升教師的信息技術應用能力和科研能力，探索具有學校特色的新型的教與學模式。

蘇雅煌老師作了《課堂信息技術應用實踐與思考》經(jīng)驗分享，基于《喀斯特地貌》分享地理課堂與信息技術相結合的一次實踐，并解析自己的思考——創(chuàng)建情境+任務、數(shù)據(jù)雙驅動型的課堂模式。

曾綠茵老師從個人生物教學實踐出發(fā)，分享了信息技術在課前導學、課堂探究和課后反饋三個方面的應用和思考，進而達到轉變課堂模式、優(yōu)化課堂互動、促進課堂評價的目的。

陳建兵老師示范了《雙曲線及其標準方程》的數(shù)學課例，課前習題有生生互動、師生互動，實現(xiàn)代數(shù)方程化簡的難點突破;動態(tài)幾何展示讓學生直觀理解抽象數(shù)學。通過答題推送，實時掌握學生對知識的理解程度，有針對性的答疑解惑、留白，體現(xiàn)信息技術下的數(shù)據(jù)驅動助力課堂。

馮赫宇老師通過一堂《種群的數(shù)量特征》生物課，利用學生平板交互，依托暢言智慧課堂和希沃白板等軟件載體，實現(xiàn)了課堂上的實時反饋，達成人人參與人人動手的小組活動，突破了傳統(tǒng)課堂師生之間的壁壘，讓同學們更加充分地參與到探索生物的課堂中來。

“未來已來，智引未來!”智能時代，教育信息化發(fā)展進入新階段，“AI賦能”為教育插上創(chuàng)新翅膀，福外高中將攜手兄弟學校，利用信息技術助力教育創(chuàng)新，實現(xiàn)信息技術與課堂深度融合的創(chuàng)新實踐，努力打造福田區(qū)、深圳市乃至廣東省“智慧教育”標桿學校的閃亮名片!(包力)