在吳文華(音)成長的上世紀80年代，基本沒什么中國人花力氣學英語。但如今，她相信語言是重要敲門磚。吳給11歲的兒子在某互聯(lián)網(wǎng)教育公司報了名，該公司通過一對一課程實現(xiàn)中國小學生與美國老師在線對接。兒子在學校成績名列前茅，吳像個干勁十足的北京媽媽。

吳這樣的父母正助推中國教育浪潮。成千上萬中國孩子涌入英語、數(shù)學等(網(wǎng)絡(luò))課堂，獲取知識經(jīng)濟時代必備的技能。中國父母一直把學習成績放在第一位，如今他們有了投資第二課堂的途徑。這正推動中國教育市場——瑞銀預(yù)計，五年內(nèi)將達1650億美元。

互聯(lián)網(wǎng)初創(chuàng)企業(yè)正緊盯那些在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下長大并看到網(wǎng)絡(luò)學習優(yōu)勢的家長們?？偛吭诒本￢IPKID的注冊學員已達20萬，且剛從紅杉資本等公司獲得風險投資。上海在線教育集團iTutorGroup也從阿里巴巴等企業(yè)獲得支持。瑞銀分析師埃德溫·陳說，“中國父母望子成龍、望女成鳳，都希望孩子考清華、上北大。這就造成了巨大需求。”

在西方，在線教育機構(gòu)繼續(xù)掙扎著勉強維持，很多人仍對數(shù)字教育能替代傳統(tǒng)課堂持懷疑態(tài)度。但在中國，多種因素疊加導致在線教育火爆：一方面找個好老師如今非常不容易——特別是英語科目，在大城市以外尤其困難;另一方面，互聯(lián)網(wǎng)接入和移動服務(wù)在華越發(fā)普及。對這個國家熱衷教育的虎爸虎媽們來說，為讓孩子做好準備面對高科技未來，風險是值得冒的。深圳家長龔愛華(音)說，傳統(tǒng)補課學校有點貴，但她真正青睞在線課程的地方是數(shù)據(jù)，“你能看到孩子學到了什么，什么地方需要改進，你會知道他的進步。”

和亞洲鄰居相比，中國家長對第二課堂的投入仍較少，去年37%的孩子上輔導課，而日韓和中國臺灣地區(qū)達到70%。但瑞銀預(yù)測五年之內(nèi)，中國將達到50%。