“如今，中文不再僅僅是日本朋友個人的興趣愛好，而是關系到個人前途的重要本領。越來越多的日本大學開設了中文課程，民間中文教學也越來越活躍。特別是在日孔子學院，為推動日本中文教學工作發(fā)揮了很大作用。”中國駐日本大使館教育處公使銜參贊胡志平日前在日本第四屆漢語水平考試(HSK)中國留學 求職會上對記者表示。

由孔子學院總部漢考國際和日本青少年育成協(xié)會主辦的第四屆HSK中國留學 求職會19日在東京舉行，共有約1500名考生參加了考試，還有數(shù)百名學生參加了留學說明會和招聘會。日本青少年育成協(xié)會會長增澤空說：“去年日本參加HSK的考生有34018人，按照今年的報名勢頭，全年考生可能超過4萬人。”

從2010年只有200余人參加漢語水平考試，到現(xiàn)在的約4萬名考生，近10年來日本全國參加HSK的考生逐年增加，一場實實在在的中文熱正在日本全國興起。

大學生積極學中文 尋求廣闊就業(yè)舞臺

在求職活動現(xiàn)場，中國順豐日本分公司的展臺前坐滿了日本學生。來自日本帝京大學三年級的前川雄大對記者說：“我從大一開始學習中文，大二有機會又去北京交換留學，認識了很多中國朋友。中國經(jīng)濟發(fā)展很快，未來日本和中國之間的就業(yè)機會會更多。希望能從事和中文、和中國相關的工作。”

武藏野大學孔子學院中方院長劉勇說，目前該校有數(shù)百名學生選擇中文為必修課。許多學生最初學中文僅僅是為了謀求更廣闊的就業(yè)舞臺，但通過學習，學生們不僅學會了中文，還通過太極拳、書法了解了中國文化。特別是通過參加去中國的旅游、游學項目，學生們越來越喜歡中國，學習中文的積極性也越來越高。

據(jù)胡志平介紹，目前，日本約有400所大學開設了中文課程。一些高校還設立了孔子學院，不僅為日本人學習中文提供了更豐富的平臺，對培養(yǎng)日籍中文教師、研發(fā)中文教材、促進中日文化交流等方面也都作出了很大貢獻。

社會人士堅持學中文 了解鮮活中國

從2007年8月5日至今，12年間的每周日下午，東京都西池袋公園內(nèi)，都會有數(shù)十到上百人不等的日本人和中國人聚集在這里，用中文和日文相互交流。

“我很喜歡這個漢語角。只要有時間，我就會來和大家交流。相比語言，收獲更多的是最新的中國信息、文化，還有真誠的中國朋友。”67歲的根津美樹對記者說。

東京漢語角的創(chuàng)辦者、日本僑報出版社社長段耀中說：“免費、沒有門檻、來去自由是許多已經(jīng)參加工作的日本社會人士常年堅持來漢語角的原因。這里成了日本朋友與中國朋友真誠交流的平臺。”

今年7月14日，東京漢語角舉辦了創(chuàng)立12年來的第600次活動，日本共同社、《每日新聞》、日本廣播協(xié)會等多家主流媒體進行了報道，兩國民眾這種風雨無阻的聚會，得到了日本社會的認可，也讓日本民眾為之感動。

“大語文”在日本推廣 讓華人二代愛上中文

與此同時，越來越多的在日華僑華人也比以往更重視子女的中文教育。

在“丟手絹”“捉小雞”的游戲中學中文，在水墨畫課程《小蝌蚪找媽媽》中學中文……越來越多的在日華僑華人把孩子送到華文書院學習?？稍脚吭谌毡旧罟ぷ髁?0余年，為了讓越來越多從小生活在日本的華人二代小朋友愛上中文，她和朋友們一起創(chuàng)辦了華文書院，并編撰了針對華人二代的本土化中文繪本教材《大語文》。

可越說：“《大語文》結合在日華人二代日語學習環(huán)境的特點，用華人二代熟悉的表達方式來教授中文。希望能為海外華人的中文教學提供一個新思路。”

“國之交在于民相親”。語言作為兩國民眾交流的載體，是“民相親”的表現(xiàn)，也是“國之交”的橋梁。期待越來越多的日本年輕人通過中文學習與中國結下真摯的友誼，也期待中日交流的橋梁越來越堅實。

(新華社記者郭丹)