編程作為人類與計(jì)算機(jī)溝通的工具，是人工智能的技術(shù)基礎(chǔ)，全球已有超過(guò)24個(gè)國(guó)家將編程作為基礎(chǔ)學(xué)科，我國(guó)也相繼出臺(tái)了不少政策鼓勵(lì)編程課程的發(fā)展。

2017年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，在中小學(xué)推廣編程教育;

2019年，廣東省擬將信息技術(shù)(含編程)納入高考考試內(nèi)容;

2020年，教育部在給全國(guó)政協(xié)委員的答復(fù)中稱，已制訂專門文件：將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中小學(xué)相關(guān)課程。

學(xué)編程，應(yīng)從娃娃抓起!但是很多家長(zhǎng)卻有疑問(wèn)，幼兒園孩子真能學(xué)編程嗎?編程不都是需要用到電腦或者IPAD嗎?孩子的眼睛還要不要了?

幼兒園孩子是可以學(xué)習(xí)編程的，但針對(duì)幼兒園孩子身心特點(diǎn)，以及保護(hù)孩子視力著想，幼兒園孩子學(xué)習(xí)的編程應(yīng)要脫離屏幕，通過(guò)孩子喜歡的游戲形式讓孩子愛(ài)上編程，養(yǎng)成良好的編程思維。

基此，孩教圈作為幼兒園編程思維課程的開(kāi)創(chuàng)者，原創(chuàng)出專門針對(duì)幼兒園設(shè)計(jì)的無(wú)屏幕游戲化編程思維課程，首創(chuàng)了無(wú)需電子屏幕便能讓兒童學(xué)習(xí)編程的新方式，啟蒙幼兒的編程思維，經(jīng)過(guò)思維訓(xùn)練的孩子做事情時(shí)會(huì)比之前更有計(jì)劃性、邏輯性、條理性。該課程在2021年6月份入選聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“人工智能為兒童”經(jīng)典案例，真正體現(xiàn)人工智能為孩子的初衷。

此外，孩教圈兒童編程思維課程于2022年7月13日在廣東影視頻道全新打造的“兒童成長(zhǎng)觀察節(jié)目”《小朋友的大朋友》精彩上演，受到了廣大家長(zhǎng)和孩子的喜歡。

與市場(chǎng)上屏幕類編程、實(shí)物類編程、硬件類編程、積木類編程不同，孩教圈幼兒園編程思維課程不是為了教授孩子如何寫代碼、編寫應(yīng)用程序，也不是為了培養(yǎng)孩子將來(lái)一定要成為一名程序員，而是通過(guò)形式多樣的趣味游戲，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)編程，從而培養(yǎng)良好的編程思維。

因此，孩教圈幼兒園編程思維課程從孩子的喜好入手，設(shè)置“繪本故事、繪本游戲、材料游戲、集體游戲、桌面游戲”等多種形式的游戲方式，將復(fù)雜的編程內(nèi)容“幼兒化、趣味化、簡(jiǎn)易化、生活化、豐富化”，更適合幼兒園孩子學(xué)習(xí)、老師教學(xué)。孩子可以在游戲中掌握編程語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)利用編程思維解決生活中的問(wèn)題，啟蒙良好的編程思維。

課程按照不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)特征，分為大中小三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)幾個(gè)不同的編程語(yǔ)言，通過(guò)趣味漸進(jìn)式課程體系，讓孩子輕松學(xué)會(huì)二十多個(gè)編程語(yǔ)言。

看到這，可能家長(zhǎng)又會(huì)有疑問(wèn)了：“編程語(yǔ)言那么復(fù)雜晦澀，幼兒園的孩子怎么可能會(huì)理解的了呢，老師又怎么可能教得了”。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，孩教圈將復(fù)雜的編程語(yǔ)言簡(jiǎn)化為通俗易懂的語(yǔ)言，讓幼兒園老師一看就會(huì)，不再覺(jué)得編程是洪水猛獸，生怕自己不會(huì)教，孩子也能一教就會(huì)。

我們現(xiàn)在來(lái)看看孩教圈幼兒園編程思維課程到底是通過(guò)哪些有趣的游戲方式讓孩子輕松學(xué)編程的吧!

編程繪本：

為了讓孩子更充分理解編程語(yǔ)言，在開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)編程語(yǔ)言時(shí)，孩教圈首先會(huì)通過(guò)栩栩如生的故事加強(qiáng)孩子的理解。采用孩子喜歡的繪本故事，學(xué)習(xí)的代入感極強(qiáng)，對(duì)編程語(yǔ)言也就更容易理解了。

繪本游戲：

設(shè)置形象趣味的繪本游戲，通過(guò)連線、貼紙、涂色、畫畫、排序等多樣方式加強(qiáng)孩子對(duì)編程語(yǔ)言的了解。

材料游戲：

材料游戲提供棋盤、卡紙、積木、跳棋、骰子、串珠、紐扣等多種材料，通過(guò)動(dòng)手操作強(qiáng)化孩子對(duì)編程語(yǔ)言的記憶和理解。

集體游戲：

提供場(chǎng)景卡紙讓孩子進(jìn)行集體游戲，可以讓孩子通過(guò)游戲親身感知和認(rèn)識(shí)編程語(yǔ)言，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其定義的理解。桌面游戲提供底圖、卡紙等材料，小朋友們可以根據(jù)提示通過(guò)自己分解任務(wù)、設(shè)置路線、設(shè)置障礙等完成任務(wù)，最后利用編程思維完成挑戰(zhàn)任務(wù)。

孩教圈幼兒園編程思維課程以形式多樣的編程游戲和豐富多彩的創(chuàng)意繪本，使學(xué)習(xí)和娛樂(lè)融為一體，讓孩子在玩樂(lè)中循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)程序語(yǔ)言和編程思維，充分鍛煉他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力和分析解決問(wèn)題的能力。

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