近日，教育部辦公廳等七部門印發(fā)了《關(guān)于教育支持社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 提高緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的意見》(以下簡稱《意見》)，以提高家政、養(yǎng)老、育幼等領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。原則上每個省份至少有1所本科高校開設(shè)家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、托育服務(wù)相關(guān)專業(yè)。

近年來，隨著我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，服務(wù)業(yè)對國民經(jīng)濟的帶動和支撐作用明顯增強，在國民經(jīng)濟中所占比重持續(xù)上升之余，更成為我國吸納就業(yè)的最大產(chǎn)業(yè)。然而，服務(wù)業(yè)在迅速發(fā)展的同時，更需要切實提高“含金量”，其中關(guān)鍵是人才“含金量”。經(jīng)過多年發(fā)展，我國服務(wù)業(yè)人才結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，但整體來看，我國服務(wù)業(yè)有效供給不足、質(zhì)量水平不高等問題還有待進一步改善，特別是社會服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，如家政、養(yǎng)老、育幼等領(lǐng)域的高層次、高技能人才缺口仍然較大，難以滿足市場對高質(zhì)量服務(wù)的需求。同時，人才培養(yǎng)未能及時跟上人才需求的變化，也難以適應(yīng)新業(yè)態(tài)、新模式下的需要。因此，七部門聯(lián)合發(fā)布《意見》，加強教育以支持服務(wù)業(yè)緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)，意義重大。

人才是第一資源，對服務(wù)業(yè)來說更是如此。服務(wù)業(yè)，說到底還是依靠“人”的行業(yè)。加強服務(wù)業(yè)緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)，一方面要從整體上加強統(tǒng)籌規(guī)劃，精準(zhǔn)對接市場。正如《意見》指出，將社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作與學(xué)科專業(yè)調(diào)整，招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動機制建設(shè)等同步設(shè)計、優(yōu)先部署，讓專業(yè)直接對口需求，“畢業(yè)即就業(yè)”。另一方面，要主動適應(yīng)社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，科學(xué)完善學(xué)科專業(yè)設(shè)置與相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)更多應(yīng)用型、復(fù)合型人才，以適應(yīng)新需求。(陳文杰)