還在羨慕“一目十行”?有這么個(gè)地方，“一目百行”不是夢(mèng)。最近，某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)，一群學(xué)生以洗牌般的速度快速翻動(dòng)書本，宣稱三五分鐘便能閱讀幾十萬字。而支撐這套課程的據(jù)說還有一套理論——量子波動(dòng)速讀。

一波操作聽著神乎其神，迅速引發(fā)巨大爭(zhēng)議。量子本是專業(yè)物理概念，又是怎么“接地氣”地跟“速讀”掛上了鉤?按照該機(jī)構(gòu)的說法，“利用HSP高感知力，文字便以影像形式進(jìn)入大腦”，閉著眼睛戴著眼罩就可以與書本發(fā)生感應(yīng)。什么是“HSP”很多人恐怕不懂，但翻書大家肯定都干過?？斓綗o法辨認(rèn)書中是圖片還是文字，都沒看清字大字小，卻能馬上復(fù)述個(gè)中內(nèi)容，如此玄幻的特異功能，早已超越人們的正常認(rèn)知。

腦洞開得很大，背后套路卻并不新鮮。這些年，市面上屢屢出現(xiàn)類似營(yíng)銷模式，諸如“蒙面識(shí)字”“全腦開發(fā)”等培訓(xùn)盛行一時(shí)，松果體、波粒二象性等術(shù)語輪番登場(chǎng)。但凡有最新研究成果問世，必有一批“嗅覺靈敏者”緊跟商機(jī)。在他們口中，高深的科學(xué)理念幾乎“無所不能”，只要市場(chǎng)有需要就能販賣應(yīng)用。以“量子應(yīng)用”來說，對(duì)家長(zhǎng)群體，有人開發(fā)“波動(dòng)速讀”，對(duì)養(yǎng)生群體，又不乏“量子鞋墊”“量子掛墜”。雖然一個(gè)賽一個(gè)玄乎，但炮制手法卻如出一轍：拋出一個(gè)唬人噱頭，掛靠一個(gè)科學(xué)理論，強(qiáng)行嫁接兩者關(guān)系，推出一套高價(jià)產(chǎn)品。

通天的套路，根子還是為了斂財(cái)。盡管開發(fā)者自己都鬧不清楚“糾纏理論”，但蹭上“波動(dòng)”，培訓(xùn)課程立馬升級(jí)，收費(fèi)可達(dá)數(shù)萬元;加上“量子”，一雙鞋墊動(dòng)輒賣到上千元。遏制偽科學(xué)之風(fēng)，首當(dāng)其沖是管住“騙子商人”。不論是在源頭提高機(jī)構(gòu)開設(shè)門檻，還是嚴(yán)格審批新概念產(chǎn)品的上市，抑或是加強(qiáng)后續(xù)流程管理，具體問題具體分析，但該把好關(guān)卡的一定不能放松，該嚴(yán)查的必須雷厲風(fēng)行執(zhí)行。只有這樣，才可能讓商業(yè)的歸商業(yè)，科學(xué)的歸科學(xué)。

而更基礎(chǔ)也更直接的，是提高全社會(huì)的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)研究總有其超前性，對(duì)于大眾而言，清晰準(zhǔn)確的認(rèn)知確實(shí)存在一定門檻，辨別偽話術(shù)也有一定難度。但俗話說得好，“事出反常，其中必有詐”，面對(duì)蹊蹺之事，還是應(yīng)該多長(zhǎng)點(diǎn)心、多一些思考。譬如，即便不知曉當(dāng)下量子力學(xué)的應(yīng)用范疇，至少應(yīng)對(duì)“目不閱字卻能讀書”等營(yíng)銷保持一分理性。否則，無視客觀規(guī)律和科學(xué)常識(shí)，盲目追逐所謂的玄幻理論，極易跌入騙子的圈套。孩子智商沒提高多少，父母反倒交了一筆“智商稅”，得不償失貽笑大方。(湯華臻)