近日，杭州學軍中學教育集團文淵中學官方微信號上，公示了其2020年第一輪教師招聘擬錄用人員名單。35名擬錄用人員，其中畢業(yè)于北京大學的有22人，畢業(yè)于清華大學的有11人。

這么豪華的陣容，在浙江教育界非常罕見，引來圍觀也就不奇怪了。新鮮事物不可避免地會引來各種討論，其中人們更好奇的是學校為什么做出這樣的選擇，而這些優(yōu)秀學子又為什么愿意當一名中學教師。

這是市場行為，雙方是建立在自愿基礎(chǔ)上的雙向選擇。學校對外公開招聘，應(yīng)聘者慕名而來，學校有學校的打算，為什么招這些人、想達到什么教育目的，都是經(jīng)過深思熟慮的。應(yīng)聘學子也一樣，他們對自己的人生負責，不可能會草率行事。

也不是說清華北大畢業(yè)的一定比別人優(yōu)秀，唯學歷論不足取。但招一些清華北大畢業(yè)生就被戴上唯學歷論的帽子，也同樣不足取。中小學教育崗位應(yīng)該向所有合格人才開放，只要符合標準，就應(yīng)該給他們機會，不必拘泥于是不是名校，甚至不必拘泥于專業(yè)。

另外，這里并沒有一些人以為的“大材小用”“人才過度消費”。優(yōu)秀學者身上有獨特的學術(shù)體會和豐富的人生智慧，能帶給學生更多的知識和經(jīng)驗。

認為基礎(chǔ)教育不需要這么豪華的老師陣容，這種觀點暗含著對基礎(chǔ)教育的否定，是站不住腳的。中小學教育是基礎(chǔ)地位，但不是“低等”教育。恰恰相反，基礎(chǔ)教育對人的一生影響至關(guān)重大。在這個階段，一個好故事、一本好書，可以改變一個人的人生軌跡，一個好老師會讓一群又一群的學生受益終身。從這個意義上說，從事基礎(chǔ)教育也可以非常精彩，可以實現(xiàn)自己的人生抱負。

教育需要更高端的人才，是不爭的事實。教育事關(guān)青年事關(guān)未來，事關(guān)國計民生、長遠大計?；A(chǔ)教育能吸引來這么多清華北大的學子，說明它的社會地位正在進一步提升。

社會應(yīng)該鼓勵更多的學校招攬優(yōu)秀人才，創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀人才進入校園當老師。一個人才云集于教育事業(yè)的社會一定會更理解教育，更了解知識和科學的力量。不僅像文淵中學這樣用人機制靈活的民辦學校，公辦學校也應(yīng)該創(chuàng)造條件吸引優(yōu)秀人才。(高路)