生命是寶貴的，每個(gè)人都只被賦予了一次，我們本該好好珍惜。自“藍(lán)鯨”自殺游戲被媒體曝光后，日前江蘇省常熟市公安局海虞派出所就發(fā)現(xiàn)轄區(qū)一少年迷戀網(wǎng)絡(luò)“藍(lán)鯨”自殺游戲，險(xiǎn)些自殺身亡，讓人扼腕嘆息。

　　17歲的小姚，因?yàn)楦改钢g矛盾重重，關(guān)系不好，對(duì)他也漠不關(guān)心，久而久之，頓生厭學(xué)情緒，就退學(xué)了。但退學(xué)在家后，父母依然對(duì)他不管不問(wèn)，漸漸地，小姚變得郁郁寡歡，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天來(lái)尋找慰藉。

　　父母離婚后，因?yàn)槿狈κ鑼?dǎo)，漸漸壓垮了小姚最后的心里防線，加上跟著父親生活，又常常會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤?，被隨意批評(píng)甚至責(zé)罵，小姚心中郁悶越發(fā)加深，開(kāi)始萌生了自殺的想法。

　　此后，小姚經(jīng)常上網(wǎng)去瀏覽關(guān)于自殺的網(wǎng)頁(yè)。在今年年初，小姚通過(guò)QQ的搜索功能加入了一個(gè)相約自殺群，里面有好幾百人，都是聊關(guān)于自殺自殘的內(nèi)容，還把所謂的自殺自殘稱(chēng)為完成“藍(lán)鯨”游戲任務(wù)。

　　有了自殺的想法后，小姚一開(kāi)始也只是跟著聊聊天，并沒(méi)有付諸行動(dòng)。直到今年4月27日，群里面有一個(gè)QQ名字是“林靜”的人添加小姚為QQ好友，開(kāi)始了私聊。

　　一開(kāi)始聊天時(shí)，對(duì)方先問(wèn)了小姚一些基本情況，兩個(gè)人就開(kāi)了聊生活現(xiàn)狀，得知小姚想要自殺時(shí)，對(duì)方就開(kāi)始慫恿小姚做任務(wù)，所謂的任務(wù)就是自殘，用刀割自己的身體，然后定下生命倒計(jì)時(shí)，說(shuō)距離自殺還有多少天。

　　于是，小姚按照對(duì)方的指導(dǎo)開(kāi)始做任務(wù)。第一次的任務(wù)是用刀劃左手手背。小姚就用美工刀，劃了自己手背一下，劃了2厘米左右，出血的，還拍了照片給對(duì)方。

　　后來(lái)，小姚又陸續(xù)做了10多個(gè)任務(wù)，都拍了照片給對(duì)方。

　　小姚用刀在左手小臂上劃了“死了”字樣，還有在右手小臂上劃了“154”字樣，是阿拉伯?dāng)?shù)字，每次劃都是出血的。還在左手、右手小臂上劃過(guò)多刀，鮮血直流，除了兩只手以外，還在兩條大腿正面劃過(guò)字，在右大腿正面劃的是“四刀是”，左邊大腿劃的是“藍(lán)鯨”。

　　在小姚做任務(wù)期間，網(wǎng)名叫“林靜”的那個(gè)QQ因?yàn)楸环馓?hào)了。5月16日，又更換了另外一個(gè)叫“請(qǐng)叫我54”的QQ添加了小姚為QQ好友，繼續(xù)教小姚做任務(wù)。

　　在小姚完成了10多個(gè)自殘任務(wù)后，對(duì)方終于下達(dá)了終極任務(wù)：用繩子在身上綁著石頭跳河自殺。

　　5月23日晚，小姚喝了酒后，準(zhǔn)備好了繩子，本想用繩子在身上綁石頭去跳河。但當(dāng)天突降大雨，就沒(méi)有實(shí)施。

　　5月24日上午，公安機(jī)關(guān)及時(shí)得到了小姚想自殺的線索，于是趕緊找到小姚，勸說(shuō)小姚放棄自殺的念頭。小姚明確表示，如果不是民警及時(shí)找到他，他還是會(huì)選擇自殺。在民警的勸導(dǎo)下，小姚終于暫時(shí)放棄了自殺的想法。

　　“藍(lán)鯨”游戲是由俄羅斯一位大學(xué)生發(fā)明的死亡游戲，要求網(wǎng)絡(luò)參與者在50天內(nèi)完成種種自殘行為，并最終完成自殺的任務(wù)。

　　雖然游戲的描述令人瞠目，但卻被很多青少年追隨。在游戲的“蠱惑”下，很多青少年心甘情愿赴死。而“藍(lán)鯨”游戲之所以能誘導(dǎo)青少年自殺，一方面，利用了青少年的生理特點(diǎn)。青少年時(shí)間，每天通常應(yīng)該保持8—10小時(shí)的睡眠。睡眠過(guò)少會(huì)嚴(yán)重影響大腦對(duì)重大事情的認(rèn)知和辨別能力。

　　“藍(lán)鯨”游戲的50多個(gè)任務(wù)中，有多項(xiàng)是要求參與者在凌晨4：20起床，最后更是要求參與者連續(xù)19天在4：20起床，完成看恐怖影片、聽(tīng)音樂(lè)的任務(wù)。游戲設(shè)計(jì)者正是利用了這一點(diǎn)，是青少年長(zhǎng)期4：20起床，導(dǎo)致精神恍惚，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)變慢，甚至產(chǎn)生焦慮和抑郁。

　　另一方面，利用了青少年的心理特點(diǎn)。青少年時(shí)期，孩子們開(kāi)始關(guān)注精神的自我，開(kāi)始有意識(shí)地回答“我是誰(shuí)”，導(dǎo)致之前對(duì)社會(huì)、世界的認(rèn)知發(fā)生巨變。這一階段的青少年心理非常不穩(wěn)定，需要在精神層面找到自我認(rèn)同感，游戲便是迎合了這種心理。“藍(lán)鯨”游戲抓住了青少年喜歡標(biāo)新立異的特點(diǎn)，蠱惑心靈，造成青少年自我認(rèn)同感的缺失，最終使青少年墜入游戲的黑暗終點(diǎn)。

　　警方提醒廣大家長(zhǎng)，要增強(qiáng)青少年對(duì)“藍(lán)鯨”游戲的免疫力，就要給予孩子更多真正意義的關(guān)愛(ài)，尊重每個(gè)孩子的獨(dú)立個(gè)性，發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，建立自我價(jià)值感，使孩子們始終保持身心健康狀態(tài)。