一款名為“藍(lán)鯨”的自殺游戲最近把中國(guó)的父母?jìng)儑槼鲆簧砝浜梗@個(gè)游戲最初出現(xiàn)在俄羅斯的社交網(wǎng)絡(luò)，專門針對(duì)青少年，教唆他們完成自殘甚至自殺的游戲任務(wù)。去年，游戲設(shè)計(jì)者已經(jīng)在俄羅斯被警方抓獲。而令人揪心的是，游戲近期在中國(guó)的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播，并演變出多種不同的版本。

　　小姚腿上的劃痕

　　當(dāng)江蘇常熟19歲的小姚露出腿上的字時(shí)，旁人很難想象這些都是他自己一刀一刀刻上去的。更令人不可思議的是，他當(dāng)時(shí)這么做只是為了完成一個(gè)網(wǎng)友給自己設(shè)定的任務(wù)。

　　以個(gè)人信息脅迫 要求玩家做任務(wù)

　　通過(guò)QQ群傳播

　　一個(gè)月前，小姚因?yàn)楹闷婕尤肓艘粋€(gè)QQ聊天群，一個(gè)管理員主動(dòng)加他好友，開始誘導(dǎo)他玩一個(gè)游戲，并聲稱，要想留在這個(gè)群，必須要加入游戲，規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是完成一系列任務(wù)：每天凌晨4點(diǎn)20起床，聽悲傷的音樂(lè)，看恐怖電影，用美工刀在身上刻字符，每次完成任務(wù)后，拍照接受管理員的監(jiān)督，管理員則會(huì)時(shí)不時(shí)在群內(nèi)更新玩家們完成任務(wù)的情況，此外，玩家會(huì)被要求提供真實(shí)個(gè)人信息，一旦有人抵觸任務(wù)或中途退出，個(gè)人私密信息便會(huì)被公開，家人也會(huì)受到傷害。而這一整套流程，全部來(lái)自一款名為“藍(lán)鯨”的游戲。

　　煽動(dòng)青少年自殺 游戲設(shè)計(jì)者被抓

　　游戲設(shè)計(jì)者已經(jīng)被抓

　　這些視頻的拍攝者，都是藍(lán)鯨游戲的玩家，他們將自己生命最后的畫面拍攝下來(lái)，作為完成終極任務(wù)的證明。起初，這個(gè)游戲出現(xiàn)在俄羅斯的社交網(wǎng)絡(luò)，專門針對(duì)14到16歲的青少年。游戲設(shè)計(jì)者因?yàn)樯縿?dòng)多名青少年結(jié)束自己的生命，已經(jīng)在去年被俄羅斯警方抓獲。

　　利用好奇心 步步引誘致自殺

　　令人揪心的是，游戲依然在傳播，并且演變出各種不同的版本，但無(wú)論哪個(gè)版本，都是利用青少年的好奇心將他們吸引，并通過(guò)心理誘導(dǎo)，一步步摧毀他們本就脆弱的意志，最終誘導(dǎo)他們走向自殺，以此來(lái)滿足誘導(dǎo)者的變態(tài)心理。截至目前，英國(guó)、阿根廷、墨西哥、中國(guó)等多國(guó)都發(fā)現(xiàn)類似案例。而小姚參與的，正是這個(gè)危險(xiǎn)的死亡游戲。

　　小姚曾想過(guò)自殺

　　父母離異缺少溝通 小姚曾想過(guò)自殺

　　父母離異，沒(méi)有朋友，缺少溝通，只能通過(guò)看書和上網(wǎng)來(lái)打發(fā)時(shí)間，從小姚簡(jiǎn)短且混亂的語(yǔ)言中，記者試圖拼湊出了一些他的生活軌跡，其中令人震驚的是，結(jié)束生命的念頭小姚早就有過(guò)，只不過(guò)停留在想一想的階段，而這個(gè)游戲的出現(xiàn)，就像有人給了他一把刀，于是他離實(shí)施這個(gè)念頭，只是一抬手的距離。

　　警方及時(shí)介入 挽回年輕生命

　　從聽一些壓抑的音樂(lè)，到在自己身上刻字，在完成一系列的所謂挑戰(zhàn)后，小姚漸漸失去了對(duì)生活的興趣，也對(duì)自我傷害感到麻木，最終決定完成自殺的終極任務(wù)，所幸警方及時(shí)介入，挽回了年輕的生命。

　　警方及時(shí)介入

　　據(jù)他事后回憶，雖然做了充足的準(zhǔn)備，但因?yàn)楹ε虏](méi)有實(shí)施，放棄任務(wù)后自己還和游戲管理員商量，打算第二天換其他方式，幸好警方接到舉報(bào)并及時(shí)介入，才沒(méi)有繼續(xù)做出傻事。

　　抵制死亡游戲 更要重視背后心理問(wèn)題

　　據(jù)趙鶴解釋，這款藍(lán)鯨游戲前一段時(shí)間在國(guó)內(nèi)突然出現(xiàn)，多通過(guò)微信QQ等社交網(wǎng)絡(luò)傳播，雖然目前為止常熟市只發(fā)現(xiàn)了一起案件，但在全國(guó)類似的案例已經(jīng)出現(xiàn)不少。其實(shí)，早在一個(gè)月前，國(guó)內(nèi)關(guān)于藍(lán)鯨游戲的報(bào)道就已經(jīng)出現(xiàn)，隨后浙江，安徽，廣西等多地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)類似案件，而互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)方面也發(fā)布通報(bào)，開始查封“藍(lán)鯨”QQ群。不過(guò)，將小姚從死亡邊緣拉回來(lái)的民警特意提醒，目前我國(guó)關(guān)于教唆他人自殺并沒(méi)有相應(yīng)的法律法規(guī)或法律解釋，如何明確界定是一個(gè)問(wèn)題，在這樣的情況下，除了采取一定行動(dòng)抵制死亡游戲的傳播，更多地還是要重視青少年的心理健康問(wèn)題。

　　青少年心理健康問(wèn)題不容忽視

　　社會(huì)各方應(yīng)筑牢“生命之籬”

　　互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的病毒式、匿名化傳播，讓教唆他人自殺者得到網(wǎng)絡(luò)的隱蔽。連日來(lái)，我國(guó)多地公安網(wǎng)警通過(guò)官方微博發(fā)布相關(guān)提示，呼吁公眾抵制“藍(lán)鯨”死亡游戲，并及時(shí)舉報(bào)。心理專家表示，“藍(lán)鯨”游戲折射出目前教育中存在的不足，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)生命教育，讓青少年感悟到生命的有限性、唯一性，從而思考個(gè)體生命的存在價(jià)值，并在人生實(shí)踐中得以實(shí)現(xiàn)，在打擊非法游戲的同時(shí)，社會(huì)各方還應(yīng)從根本上筑牢“生命之籬”。