中新網(wǎng)黔西6月13日電 題：(砥礪奮進的五年)生態(tài)文明“進行時”：貴州黔西“生態(tài)文明”進課堂“護綠”從娃娃抓起

　　作者 楊云 吳丹丹

　　貴州省畢節(jié)市黔西縣洪水鎮(zhèn)洪水中學(xué)初一二班課堂上，一堂別開生面的“生態(tài)文明與環(huán)境保護”地方課正在進行。

　　教師李厚明在多媒體上展示貴州省生態(tài)文明建設(shè)最新成果，其中，關(guān)于“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)的話題引起了學(xué)生共鳴。

　　“青山環(huán)抱、綠水圍繞、環(huán)境優(yōu)美，一派柳岸水鄉(xiāng)景象，這就是我們居住的家園洪水鎮(zhèn)解放村”“保護好綠水青山，才能守得住美麗鄉(xiāng)愁。”“天藍、地綠、水凈、人美，這是我們生態(tài)文明建設(shè)的目標。”課堂上，學(xué)生們把自己理解的生態(tài)文明理念講出來，當堂分享。

　　作為生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)省份，貴州在生態(tài)文明建設(shè)體制機制上開展了一系列探索，先后出臺了中國首部省級生態(tài)文明建設(shè)地方性法規(guī)，在赤水河、烏江流域開展了12項生態(tài)文明體制改革試點等，有力推進了生態(tài)保護。

　　貴州省畢節(jié)市是生態(tài)脆弱的集中連片特困地區(qū)，也是國家開發(fā)扶貧、生態(tài)建設(shè)試驗區(qū)。黔西縣隸屬于畢節(jié)市，生態(tài)治理與脫貧發(fā)展問題突出。

　　“推進生態(tài)文明建設(shè)，需要‘懂綠’‘植綠’‘護綠’，做到既不能欠新賬，更要還舊賬。”洪水鎮(zhèn)黨委書記李民賦認為，“在國家教育課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)具有鮮明特點的地方課，不僅可以充分利用學(xué)校這一平臺教育孩子們明白理解生態(tài)文明意義，更可以通過孩子影響一個家庭、帶動一個村組，實現(xiàn)生態(tài)文明理念的廣泛普及。”

　　“通過生態(tài)文明教育，我不再上樹掏鳥、下河摸魚，垃圾也不傾倒在河里。”“我告訴父母不亂丟垃圾，也不要隨便上山砍樹。”洪水中學(xué)初一二班的同學(xué)們爭相向記者講述自己的生態(tài)環(huán)保努力。

　　“通過圖文并茂及列舉案例等方式，一堂生動的生態(tài)環(huán)保知識課，使學(xué)生們受益匪淺。”洪水鎮(zhèn)教育管理中心主任張?zhí)煨鸥嬖V記者，“教育服務(wù)生活，教育的初心是培養(yǎng)合格的人。”

　　“通過對生態(tài)文明實地實踐教學(xué)，進一步引導(dǎo)和激發(fā)了中小學(xué)生對美麗家鄉(xiāng)的熱愛。”洪水鎮(zhèn)人大主席張浪說。

　　記者在采訪中了解，“綠色課程”、“生態(tài)課堂”已經(jīng)成為黔西縣城鄉(xiāng)小學(xué)獨具特色的生態(tài)文明教育平臺。各學(xué)校以地方課設(shè)置方式，進行生態(tài)文明教育探索，完善、開發(fā)一些生態(tài)特色課程項目，統(tǒng)稱為“綠色大課堂”，作為國家課程的補充、拓展、延伸。

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“小現(xiàn)象、小行為、小風氣”，培養(yǎng)學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的“大思考、大影響、大改變”，用生態(tài)微課程、主題班會、主題隊會、主題團會這樣一種新的形式呈現(xiàn)出來，既教育學(xué)生，又引發(fā)思考。

　　列入生態(tài)文明先行示范區(qū)后，生態(tài)文明建設(shè)“貴州探索”在黔中大地緊鑼密鼓進行。通過生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)，貴州正以綠色崛起引領(lǐng)發(fā)展升級，樹立綠色發(fā)展觀，增進人民生態(tài)福祉。

　　“建設(shè)生態(tài)文明先行示范區(qū)，闖出一條生態(tài)文明新路，形成可復(fù)制、可推廣的制度成果，用制度保護環(huán)境。”貴州官方認為，這將是生態(tài)文明建設(shè)“貴州探索”最大價值所在。(完)