詩詞歌賦脫口而出，會意文字信手拈來，成語典故你猜我答……近日，金鷹卡通衛(wèi)視推出的一檔原創(chuàng)親子國學傳承節(jié)目《龍的傳人》悄然熱播，一群少兒同臺競展國學風采，生動有趣。難得的是，節(jié)目將傳統(tǒng)文化以趣味故事的動畫形式表現(xiàn)出來，將孩子、家長和老師連接起來，讓孩子實現(xiàn)伴隨式成長。這股少年國學風，為喧囂熒屏注入一股人文清流。

正如股票是經(jīng)濟的風向標，熒屏稱得上國人精神世界的測風儀。今年以來，《中國詩詞大會》第二季成為國學文化原創(chuàng)綜藝的開年“網(wǎng)紅”，喚醒觀眾詩心，再掀國學之熱。而與之一道圈粉無數(shù)的人文綜藝，如《見字如面》《中國成語大會》《中華好詩詞》《喝彩中華》等，不消費明星、不庸俗娛樂，為整日奔忙的觀眾輸入傳統(tǒng)文化的美感和撞擊靈魂的力量?？梢哉f，經(jīng)過幾年的積累，電視熒屏里的人文之根，愈發(fā)粗壯伸展。

哪里有精神渴求，哪里就有市場需求。人文綜藝節(jié)目的興起，可以說是對于以前文化營養(yǎng)嚴重不足的補償。曾幾何時，我們發(fā)現(xiàn)許多人滿口西方格言，而對東方智慧知之甚少;追崇明星大腕，而對圣賢先哲十分陌生;話語淺白粗俗，失去了文質(zhì)雅韻……恰恰在這些文化痛點上，人文綜藝節(jié)目煥發(fā)出富有朝氣的生命力，在熒屏上邂逅“詩與遠方”。

當然，人文綜藝并非沒有爭議。也許是因為有些節(jié)目的打開方式不正確，比如讓明星拉票、選手講故事，加入大量“熱門話題”，反而忽視了傳統(tǒng)精髓、文化內(nèi)涵，才會引來“國學庸?；⒎簥蕵坊?rdquo;“褻瀆傳統(tǒng)、價值渙散”等批評，甚至拒絕“國學”和“綜藝”結(jié)合。

實際上，國學從來都不是嚴肅呆板的代名詞，中國文化里原本就包含著對“樂”和“趣”的正視。名士風流、嬉笑怒罵、至情至性里，未必沒有歡脫、搞怪、麻辣的氣象;曲水流觴、飛花令、手勢令里，引經(jīng)據(jù)典，分韻聯(lián)吟，它們就是古時候的“綜藝節(jié)目”。而今，沉潛低調(diào)的國學，跟時尚炫目的電視綜藝相結(jié)合，只不過是用演播室代替了私塾，用觀眾席代替了蒲團，用大屏代替了故紙堆，不失為中國文化普及的生發(fā)之道。

有位網(wǎng)友在《龍的傳人》節(jié)目中如是評論，熒屏生長人文之根，應是“便引詩情到碧霄”的學習，是“一枝一葉總關(guān)情”的鑒賞，是“腹有詩書氣自華”的贊嘆，是“江山代有才人出”的嘉許，是“不畏浮云遮望眼”的哲思。未來，也許唯有更多的國學滋養(yǎng)、更濃的書香浸潤，我們在學識上才會“智”，在情操上才會“富”，在精神上才會“強”。