5月22日上午，長沙市雨花區(qū)楓樹山小學副校長陳紅在路上遇見了學校合唱團的5年級學生小曹微弓著身子走路，便一把攔住她。“背彎成這樣了，太不好看。書包很重啊!都放了什么?”陳紅問道。

陳紅關注小學生書包過重現(xiàn)象已經很長時間了。起因是，她9歲的兒子提出想要一個拉桿式書包的生日愿望。兒子向她訴苦：“書包每天要裝很多東西，太重了背著太累。”

陳紅拒絕了兒子的請求。“在辦公室經常聽到學生拖著拉桿包上樓時撞擊樓梯的聲響，很容易把瓷磚磕壞，造成安全隱患。”但她也注意到，自己所任職的學校里，有不少學生每天拖著拉桿式書包上學。

作為值日的副校長，她注意到在學生入校的下坡路上，碩大而沉重的書包讓孩子步入校門時，甚至收不住腳步。

小學生的書包究竟有多重，陳紅憑借抽查的經歷告訴記者，“大多數學生的書包有5公斤左右，少數學生的書包更重。”小學生書包為什么這樣重?陳紅在調研中發(fā)現(xiàn)，不少小學生購買的書包功能齊全，質量較好，本身就不輕，再加上自從推行“二期課改”后，新教材的開本也逐漸變大。“目前用的小學教科書，包括大量教輔資料，已普遍采用16開的大開本，而且新教材紙張普遍較好，插圖較多，無形中也加重教材重量。”此外，水杯、餐盒、跳繩、美術用具等物品都要裝進書包，導致書包過重。

另一位長沙某小學副校長也對此有過分析。他指出，書本從32開到16開，學生上課手里拿書都難以保持姿勢，而大開本的書比照以前重量增加大約40%?？紤]到有時候老師會調課，因此大多數學生會把全部課本放進書包。

過重的書包會對學生造成什么影響？

陳紅向湖南省兒童醫(yī)院的醫(yī)生進行專題咨詢。對方告知，醫(yī)學上有研究表明，過重的書包讓孩子因負荷過量而身體疲勞，如果背超重書包20分鐘，脊椎將矮縮6~8毫米，還可能造成脊椎受損。

“為小學生的書包減重，救救孩子的頸椎。”陳紅在微信朋友圈發(fā)出呼吁。有著相同感受的家長紛紛留言傾訴，一時間，評論增至200多條。既是小學校長又是孩子媽媽的陳紅認為，為孩子的書包減重，已經成為“為學生學業(yè)減負”問題中重要且緊急的一個內容。

“以前教育部門更重視對學業(yè)的‘軟減負’，‘硬減負’其實也不容忽視。”5月22日上午，陳紅對記者說，她常?？吹?，學生把體積過大的書包放在凳子背后、身體在逼仄的空間難以伸展。

為此，陳紅進行走訪調研，并于2017年寫了一條《建議改變小學生書包過重的現(xiàn)狀》的社情民意。該信息被評為2017年民進長沙市委社情民意特等獎，同時相關建議被全國政協(xié)、民進中央所采用。

如何為學生書包減負？

陳紅在走訪長沙市其他學校時發(fā)現(xiàn)，有個別學校通過擴大教室面積、在教室后部和兩側增設儲物柜，學生能將音樂、美術、科學等無課后作業(yè)的課本和文具以及水杯存在課桌抽屜內，解決書包“減負”問題。

她提出建議，優(yōu)化課桌椅設計，增設除放書包以外學習用品的空間。對于老的校區(qū)，則可以根據教室空間大小和校園整體布局，在學校的走廊或圖書館外為學生提供私人儲物柜區(qū)域。

據悉，長沙市規(guī)劃部門也來學校調研，研究對城區(qū)中心的老校區(qū)如何拓展使用空間，給學生提供切實幫助。

陳紅還建議，結合學生身心健康發(fā)展，從源頭減輕書本重量。“教育部門和出版社在教材編制印刷過程中，應盡量考慮學生實際情況，例如印刷課本最好以薄冊或按課題單元分冊印制，以減輕重量。”