資料圖：家長和孩子(圖與本文無關(guān))。中新社記者 陳驥旻 攝

俗話說“望子成龍，望女成鳳”。很多家長對孩子都有較高的期望和要求，有人認為這是對孩子負責的體現(xiàn)，有人認為這樣不是真的愛孩子。你對孩子的要求和期望高嗎?你會拿自己的孩子跟別人家孩子比較嗎?

近日，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對2009名受訪者進行的一項調(diào)查顯示，90.6%的受訪者稱自己身邊對孩子要求和期望高的家長多。83.4%的受訪家長會拿自己的孩子跟別人家孩子比較。

調(diào)查中，89.8%的受訪者是孩子家長。

90.6%受訪者稱身邊對孩子要求和期望高的家長多

家住重慶萬州的胡杰(化名)是一名私營企業(yè)主，他有兩個女兒。胡杰坦言對孩子期望很高。“我對孩子的要求首先是人品要好。第二是要懂禮貌，會和別人相處。第三，能力強也非常重要，最好全面發(fā)展。另外，我希望她們兩個在家互相體諒和關(guān)心，在學校一起努力學習，在社會競爭中能相互幫助和扶持”。

調(diào)查中，90.6%的受訪者稱身邊對孩子的要求和期望高的家長多，其中32.0%的受訪者覺得非常多。

“現(xiàn)在社會競爭這么激烈，家長對孩子的要求普遍都挺高的。”深圳某高中教師付雯雯(化名)告訴記者，大多數(shù)父母都關(guān)心孩子的成績，還給孩子報了各種輔導(dǎo)班和興趣班。

北京廣告行業(yè)的林奕(化名)覺得，家長都會對孩子抱有高期望。“我會盡可能創(chuàng)造更好的家庭條件，讓孩子什么好事物可以都擁有和體驗。物質(zhì)上，有質(zhì)量的衣食是起碼的，精神層面，我希望有能力讓他學自己想學的，看自己想看的，玩自己想玩的。當然，這需要他有一定的品味和判斷力”。

“家長對孩子要求高，最明顯的還是表現(xiàn)在學習上。有時候孩子成績不好就會受到家長的責備。”胡杰說。

調(diào)查中，83.4%的受訪家長坦言會拿自己的孩子跟別人家的孩子比較。

林奕覺得，家長會情不自禁地拿自己的孩子和身邊的孩子比較，“反正我各個方面都會比較，從體格到成績到長相，但我不會告訴他”。

胡杰也會比較自己的孩子和別人的孩子，“主要是比較生活方面，孩子的吃穿肯定不能太差，物質(zhì)條件要達到一個差不多的水平。還有就是比較誰家的孩子更會為人處事，能力更強”。

“我經(jīng)常聽有家長問，‘你家孩子這次考得怎么樣’‘孩子母親節(jié)有沒有給你送禮物’‘這次放假你帶你孩子去哪玩了’‘你家孩子這衣服挺好看的，在哪買的’，諸如此類。”林奕說。

“大家明著比孩子成績，同時暗暗通過比較思考自己家孩子有哪些不足，機靈不機靈，對人有沒有禮貌。特別是當一群小孩在一起的時候，誰做得好做得不好一下子就看出來了。”付雯雯說。

對于家長拿自己的孩子和別人家孩子比較的行為，復(fù)旦大學社會發(fā)展與公共政策學院副教授沈奕裴指出，孩子之間的差異性是很大的，“你可能看到某個孩子很活潑外向，演講很厲害，而你的孩子可能很內(nèi)向，動手能力很強。孩子之間有很多不同的地方，但家長總喜歡以自己孩子的弱點去比其他孩子的長處，就很容易焦慮”。

62.7%受訪者覺得家長對孩子進行培養(yǎng)時應(yīng)參考孩子天賦特質(zhì)

家長對孩子要求和期望高，61.7%的受訪者認為這體現(xiàn)了家長自己的心愿寄托，57.8%的受訪者認為這是對孩子的愛。但也有45.9%的受訪者認為是社會壓力的體現(xiàn)。

胡杰認為，對孩子有要求是為人父母的責任，是父母愛孩子的表現(xiàn)。“如果孩子沒有達到自己的要求當然會很失望，希望他們改正或努力”。

付雯雯覺得，家長對孩子有期望是負責任的表現(xiàn)，“如果希望孩子以后能有一個好的人生，很多東西都是要從小鍛煉和培養(yǎng)的”。

“目前的教育資源不太平衡，這是一個現(xiàn)實問題，比如附近沒有什么好的學校，導(dǎo)致很多的家長在孩子上學方面很焦慮。要進好的學校，就不得不讓孩子變得更優(yōu)秀，這是競爭激烈導(dǎo)致的。”沈奕裴說。

對于孩子的培養(yǎng)，家長看重哪些方面?受訪者表示是：是否活潑有趣(54.5%)、品性良好(54.4%)、性格陽光(54.4%)和身體素質(zhì)好(51.3%)等。

林奕覺得，孩子的成長過程中，身體和心理健康尤為重要，能力和技能也要有所發(fā)展，要找到自己感興趣的事情，能和別人友好相處。

胡杰認為，孩子的成長中，重要的是要開心，品性好，性格陽光，身體健康，“當然能力也很重要，不必什么都學，但是一定要有所長。做一件事就要把一件事做好，不能半途而廢”。

“孩子首先要身體好，品德好，心理健康，有一些性格上的優(yōu)點。我家孩子比較善解人意，能體諒人，我覺得很欣慰。其次，不要埋沒孩子的天賦，小孩子是有一些懶惰的，所以需要家長去幫忙，也不說非要強制，可以用激勵的方式。”付雯雯說。

調(diào)查中，62.7%的受訪者覺得家長對孩子進行培養(yǎng)時應(yīng)參考孩子的天賦特質(zhì)，60.0%的受訪者認為應(yīng)參考社會競爭的標準。

沈奕裴指出，如果家長在育兒方面表現(xiàn)得過于焦慮，首先，孩子的自我可能因此被破壞掉，以后容易變得缺乏自主意識。其次，親子關(guān)系也會因此受影響。另外，家長育兒焦慮現(xiàn)象可以用“劇場理論”分析，這一理論指，劇場中前面一部分的人站起來看電影，后面的人就不得不站起來。如果一部分家長在育兒方面過于焦慮，某種意義上，會使得其他的家長也非常焦慮，整個氛圍就變得不好，整個社會都比較焦慮。“家長在育兒方面要學習，但應(yīng)盡量少看朋友圈那些不正確的育兒理論”。

受訪者中，00后占0.6%，90后占21.6%，80后占60.2%，70后占13.0%。受訪者學歷方面，碩士及以上的占6.6%，大學本科的占82.3%，高中的占10.2%。