這兩天，全國各地的大中小學校陸續(xù)迎來開學季。新學期伊始，從全國到各地方，發(fā)放了一大波重磅教育政策“紅包”，快來看看將對你家孩子有哪些影響?

四部門重拳出擊 整治瘋狂的校外培訓

參加“坑班”以獲得好中學的錄取，校外培訓機構競賽成績成為升學“敲門磚”，學校老師引導學生參加校外培訓……針對種種教育怪象，日前，教育部等四部門發(fā)布校外培訓機構專項治理行動的有關通知，要求堅決治理違背教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律的行為，解決中小學生課外負擔過重問題。

本次專項行動將堅決治理校外培訓機構存在的6類突出問題：一是對存在重大安全隱患的校外培訓機構要立即停辦整改。二是對無證無照(辦學許可證，營業(yè)執(zhí)照、事業(yè)單位法人證書或民辦非企業(yè)單位登記證書)機構，指導其依法依規(guī)辦理證照;對不符合辦理證照條件的，責令其停止辦學。三是對無證有照的，指導其依法依規(guī)辦證。四是堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓(主要指語文、數(shù)學等學科)出現(xiàn)的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為，校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內(nèi)容、招生對象、上課時間等要向所在地教育行政部門進行審核備案并向社會公布。五是嚴禁校外培訓機構組織中小學生學科類等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學招生入學掛鉤的行為。六是堅持依法從嚴治教，堅決查處一些中小學校不遵守教學計劃、“非零起點教學”等行為，堅決查處中小學教師課上不講課后到校外培訓機構講，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為，一經(jīng)查實，依法依規(guī)嚴肅處理，直至取消教師資格。

再為“擇校熱”降溫：2020年前取消各類特長生招生

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教育部2月23日在其官網(wǎng)發(fā)布《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，文件指出要逐步壓縮中學特長生招生規(guī)模，直至2020年前取消各類特長生招生。

通知還要求，各省(區(qū)、市)要統(tǒng)籌義務教育和普通高中、公辦和民辦中小學、戶籍學齡人口和隨遷子女、重點大城市和市縣招生入學工作。要落實優(yōu)質(zhì)高中招生指標合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于50%的要求，并適當向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。要將民辦學校招生入學工作納入當?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一管理，并與公辦學校同步招生。要加快建立以居住證為主要依據(jù)的義務教育隨遷子女入學政策，進一步落實和完善隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的政策措施。要依據(jù)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)人口流動、學齡人口變化趨勢，合理規(guī)劃布局中小學校，加快學校建設，保障足夠學位供給。嚴格控制大班額、大校額，確保2018年實現(xiàn)義務教育階段學校基本消除66人以上超大班額目標。

我國高等教育領域首個教學質(zhì)量國家標準發(fā)布

教育部日前發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》，這是我國高等教育領域首個教學質(zhì)量國家標準，涵蓋了普通高校本科專業(yè)目錄中全部92個本科專業(yè)類、587個專業(yè)，涉及全國高校56000多個專業(yè)點。

據(jù)介紹，這一國家標準明確了各專業(yè)類的內(nèi)涵、學科基礎、人才培養(yǎng)方向等。對適用專業(yè)范圍、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、師資隊伍、教學條件、質(zhì)量保障體系建設都做了明確要求，特別對師資隊伍數(shù)量和結構、教師學科專業(yè)背景和水平、教師教學發(fā)展條件等提出定性和定量相結合的要求。同時，明確了各專業(yè)類的基本辦學條件、基本信息資源、教學經(jīng)費投入等要求。

部分地區(qū)實施推遲上學、彈性離校 更加人性化

2月24日，黑龍江省教育廳印發(fā)了《關于推后全省中小學生早晨到校時間的通知》，決定從3月1日新學期開學起，全省小學生、初中生早晨到校時間不得早于8∶00，高中生早晨到校時間不得早于7∶30;上課時間各地根據(jù)實際情況自行確定。

2月23日，浙江省教育廳出臺《關于在小學施行早上推遲上學工作的指導意見》，就在全省范圍內(nèi)實施早上推遲上學作出部署、提出具體要求。

目前，不少地區(qū)已經(jīng)開始實施“彈性離校制度”。新學期江蘇南京將繼續(xù)實施該政策，并將采取智能化管理。

彈性離校方面，南京將繼續(xù)全面實施小學“彈性離校”。今年將運用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術，在全市推廣“彈性離校”智能管理模塊，各小學彈性離校服務將更精準、更人性化。南京還將設立中小學校園意外傷害救助基金，在全市所有中小學、幼兒園開展“1+N”模式常態(tài)化固定護學崗工作。