原標(biāo)題：【兩會(huì)連線】

賀穎春委員：為振興西部民族地區(qū)縣域中學(xué)教育建言

賀穎春委員（省政協(xié)供圖）

新甘肅·甘肅日?qǐng)?bào)記者石丹丹

“今年的政府工作報(bào)告中明確提出要加強(qiáng)縣域普通高中建設(shè)，全面落實(shí)義務(wù)教育教師工資待遇，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)、在職培訓(xùn)與待遇保障等，這些內(nèi)容讓我信心倍增。”全國(guó)政協(xié)委員、肅南裕固族自治縣第一中學(xué)副校長(zhǎng)賀穎春說(shuō)。

如何為西部民族地區(qū)縣域中學(xué)教育“造血”，是推進(jìn)教育公平過(guò)程中必須思考的重大課題，也是賀穎春今年帶來(lái)的提案之一。

“作為一名來(lái)自教學(xué)一線的基層教師，我深知西部民族地區(qū)縣域中學(xué)發(fā)展更需要什么?！辟R穎春說(shuō)，盡管我國(guó)西部民族地區(qū)高中階段教育取得了歷史性發(fā)展，但由于縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、城鎮(zhèn)化進(jìn)程等多方因素的影響，教師收入水平有限，出現(xiàn)了西部民族地區(qū)縣域普通高中優(yōu)秀教師和學(xué)生不斷流失、教育質(zhì)量不斷下滑等發(fā)展困境。

為解決以上問(wèn)題，賀穎春委員建議，將西部民族地區(qū)縣域中學(xué)教育放在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和治理現(xiàn)代化的大視野中，從國(guó)家治理、城鎮(zhèn)化進(jìn)程，以及基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化和教育公平的綜合視角和多維關(guān)系中進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)與政策選擇，全面振興縣域中學(xué)教育。

賀穎春委員說(shuō)，要解決西部民族地區(qū)縣域中學(xué)發(fā)展困境，首先要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高縣域中學(xué)教師待遇保障水平，激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，讓教師引得來(lái)、留得住、教得好。

同時(shí)，要通過(guò)國(guó)家引導(dǎo)、地方支持、雙向選擇的方式，組織東部發(fā)達(dá)地區(qū)省份開展多種形式、扎實(shí)有效的縣域中學(xué)幫扶工作，加快整體提升西部民族地區(qū)縣域中學(xué)辦學(xué)水平；堅(jiān)持信息化建設(shè)思路，完善線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用保障體系，加大促進(jìn)東部教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享力度；通過(guò)規(guī)范高中招生錄取機(jī)制、保證教育投入機(jī)會(huì)均等，促進(jìn)縣域中學(xué)與城區(qū)普通高中整體協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身發(fā)展與生源質(zhì)量提高良性循環(huán)。