從幾百平方米零星的實驗室到7000多平方米面向全校開放的平臺；

【資料圖】

從儀器設(shè)備臺套數(shù)偏少、品質(zhì)不高到人均臺套數(shù)充足且儀器質(zhì)量在同類高校中處于先進水平；

從承擔(dān)6個學(xué)院1600人的化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)到承擔(dān)14個學(xué)院6000人的化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)；

……

這是蘭州大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中心25年的成長歷程。從破除萬難初步成立，到如今榮獲“全國五一巾幗標兵崗”稱號，教學(xué)中心人員在變動、機器在更迭，唯一不變的是愛崗、敬業(yè)、節(jié)儉的團隊精神。

實驗講解。

“團結(jié)實干是我們的傳承”

1998年，蘭州大學(xué)化學(xué)系作了一個重要決定——將實驗課程、實驗設(shè)備及實驗技術(shù)人員進行重新整合，成立蘭州大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中心，承擔(dān)起全?；瘜W(xué)實驗課程任務(wù)。

在此之前，這些都歸各專業(yè)教研室負責(zé)。資源集中，就意味著要打破大家多年來形成的工作模式和慣性。

“這不是一件容易的事?！敝行默F(xiàn)任主任沈永雯說，在學(xué)校和化學(xué)系的支持下，中心想方設(shè)法破解難題、建章立制、架構(gòu)體系，并提出了“淡化專業(yè)、強化基礎(chǔ)、因材施教、分流培養(yǎng)”的教學(xué)改革方針和“體系重組、增新減舊、融會貫通、綜合提高、資源共享”的實驗教學(xué)改革方案。

學(xué)生正在做實驗。

方向有了，中心的發(fā)展也慢慢步入軌道。中心在原有基礎(chǔ)上提出了打造“基礎(chǔ)訓(xùn)練—科研訓(xùn)練—就業(yè)實踐”三層次實踐教學(xué)平臺的構(gòu)想，構(gòu)建了教學(xué)科研協(xié)同、校企聯(lián)合培養(yǎng)的教學(xué)新模式，建設(shè)了蘭州大學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實驗教學(xué)中心、蘭州大學(xué)化學(xué)化工虛擬仿真實驗教學(xué)中心，并于2012年、2013年先后獲批為“十二五”國家級高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心等稱號。

中心的建設(shè)和發(fā)展，有效地實現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補，改善了辦學(xué)條件，提高了辦學(xué)效益。沈永雯說，“在25年里，中心人員在新老交替，但在確保高質(zhì)量完成實驗教學(xué)任務(wù)的同時，持續(xù)推進實驗教學(xué)的改革創(chuàng)新一直是他們奮斗的目標?！?/p>

“改革創(chuàng)新是我們的精神”

近年來，隨著化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求的提出，中心緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，以綠色化學(xué)為導(dǎo)向，立足科研優(yōu)勢，加強科教融合，在教學(xué)中強化學(xué)科前沿知識，強調(diào)科研成果進實驗，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)，并結(jié)合實際開展了線下為主、線上輔助的實驗教學(xué)。

在第十二屆全國大學(xué)生化學(xué)實驗邀請賽上獲獎。

同時，以強化學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力為核心，中心構(gòu)建了“基礎(chǔ)技能訓(xùn)練—科研創(chuàng)新訓(xùn)練—就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練”三層次的實踐教學(xué)平臺，形成了科研促進教學(xué)、校企協(xié)同育人的有效機制，以一流創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺支撐高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，實現(xiàn)了高水平師資、優(yōu)質(zhì)平臺和前沿科研課題向本科人才培養(yǎng)匯聚。

“預(yù)備實驗一直是中心的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們會通過開展預(yù)備實驗、集體討論后統(tǒng)一教學(xué)標準和要求，再進行課程設(shè)計研討，確保教學(xué)目標的高質(zhì)量達成?！痹谏蛴丽┛磥?，中心正是通過集體備課、教指委規(guī)劃、青年教師培訓(xùn)等措施，建立健全了有效的實驗教學(xué)質(zhì)量保障體系，保障了高質(zhì)量實驗教學(xué)任務(wù)的完成。

有了高質(zhì)量實驗教學(xué)的有力支撐，學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)也顯現(xiàn)出了優(yōu)異成果。近六年來，學(xué)生共獲省部級以上獎勵90項，其中在全國大學(xué)生化學(xué)實驗創(chuàng)新設(shè)計競賽全國總決賽中獲特等獎3項，西北賽區(qū)一等獎4項；在近六屆全國大學(xué)生化學(xué)實驗邀請賽中，獲一、二、三等獎各5項，特別獎3項……“學(xué)生扎實的實驗功底和創(chuàng)新精神，受到了社會各界廣泛好評，也成為重點科研單位爭相爭取的研究生優(yōu)質(zhì)生源?！鄙蛴丽┱f。

“勇于擔(dān)當(dāng)是我們的使命”

作為國家級的實驗教學(xué)示范中心，除了日常的實驗教學(xué)任務(wù)外，發(fā)揮示范輻射作用，通過有趣有益的化學(xué)科普培養(yǎng)青年學(xué)生科學(xué)精神也是中心的職責(zé)所在。

科普進校園。

沈永雯還記得走進平?jīng)鍪袓{門鄉(xiāng)小學(xué)和天水中灘鎮(zhèn)中心小學(xué)的兩次科普活動?！拔覀兘o孩子們準備了大象牙膏、神奇的紫甘藍、牛奶彩虹等多個有趣的實驗，他們求知欲很強，每一個人都成功地完成了實驗?！币彩沁@一次的活動，讓沈永雯對如何更好完成科普這項工作有了更深的思考，“相比城市的孩子，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子較少擁有這種受到科普教育的機會，尤其我們地處西部，更要結(jié)合地方需求，做有特色的科普?！?/p>

據(jù)了解，自2018年以來，中心面向中小學(xué)生進行化學(xué)科普，形成了“探索化學(xué)之旅”和“科普進校園”兩個系列活動，先后開展科普活動17次，受益學(xué)生達3000余人。此外，中心承辦了第九屆全國大學(xué)生化學(xué)實驗邀請賽、第二屆全國大學(xué)生化學(xué)實驗創(chuàng)新設(shè)計大賽西北賽區(qū)競賽、甘肅省首屆、第六屆大學(xué)生化學(xué)競賽，以及多次舉辦“西部高等學(xué)校化學(xué)實驗教學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”“國家級實驗教學(xué)示范中心主任聯(lián)席會化學(xué)化工組會議”等培訓(xùn)和會議，為企業(yè)及地方高校培訓(xùn)人員千余人次。

“我們通過有趣有益的化學(xué)科普，目的不僅在于教授科學(xué)知識，更在于在中小學(xué)校傳播愛國報國、嚴謹求實的科學(xué)精神，在青少年心中種下科學(xué)的星星火種?！鄙蛴丽┱f。