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今年新學(xué)期開學(xué)之初，潛江市曹禺小學(xué)、張金小學(xué)、運(yùn)糧湖小學(xué)教聯(lián)體共建結(jié)對儀式正式啟動。

據(jù)了解，曹禺小學(xué)與張金小學(xué)、運(yùn)糧湖小學(xué)，本著經(jīng)驗(yàn)共享、資源互補(bǔ)、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展、共同提高的雙贏原則，定期開展經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研討、學(xué)生交流等活動，開創(chuàng)三校一體協(xié)作發(fā)展的新模式。

近年來，潛江深入推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè)，有效吸引學(xué)生回到戶籍所在地學(xué)校讀書，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生逐步回流，2022年，潛江鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?；亓鲗W(xué)生1197人，農(nóng)村娃在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育。

潛江教聯(lián)體建設(shè)主要有四種模式，即“名校聯(lián)新校”，以城區(qū)名校為主校，帶動新建城區(qū)學(xué)校。“城校聯(lián)郊?！保猿菂^(qū)強(qiáng)校為龍頭，融合城郊“空心化”學(xué)校辦學(xué)，通過城區(qū)名校強(qiáng)勢“輸血”，最大限度將學(xué)生吸附在當(dāng)?shù)?。“?qiáng)校聯(lián)弱?！?，采取結(jié)對共建方式，由市優(yōu)質(zhì)學(xué)校與相關(guān)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，通過互派教師、跟崗學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享、專遞授課等方式攜手共建?！版?zhèn)校聯(lián)村校”，由鎮(zhèn)小整合轄區(qū)村小形成區(qū)域內(nèi)教聯(lián)體，將鎮(zhèn)小優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村學(xué)校擴(kuò)充。

潛江市教育局介紹，教聯(lián)體內(nèi)學(xué)校統(tǒng)一按照“領(lǐng)銜校校名+原學(xué)校名（校區(qū)）”完成掛牌命名；實(shí)行一個(gè)法人負(fù)責(zé)，由學(xué)校本部向各校區(qū)選派1名常務(wù)副校長，負(fù)責(zé)校區(qū)的日常工作；以教聯(lián)體為單元整體制定發(fā)展規(guī)劃，在發(fā)展愿景、資源配置、經(jīng)費(fèi)保障、質(zhì)量考評上統(tǒng)籌安排。

目前，潛江通過實(shí)施教聯(lián)體建設(shè)，推動50余所城郊學(xué)校和薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，城區(qū)“擇校”“擇班”“大班額”等問題都得到有效緩解，城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源配置進(jìn)一步均衡發(fā)展。