1、類比法 在我們學(xué)習(xí)一些十分抽象地看不見、摸不著的物理量時(shí)，由于不易理解，我們就拿出一個(gè)大家能看見的且與之很相似的量來(lái)進(jìn)行對(duì)照學(xué)習(xí)。

(相關(guān)資料圖)

2、如電流的形成和電壓的作用是通過(guò)以熟悉的水流的形成和水壓是水管中形成了水流進(jìn)行類比，從而得出電壓是形成電流的原因的結(jié)論。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，聯(lián)想到水壓迫使水沿著一定的方向流動(dòng)，使水管中形成了水流；類似地，電壓迫使自由電荷做定向移動(dòng)使電路中形成了電流。

4、抽水機(jī)是提供水壓的裝置；類似地，電源是提供電壓的裝置。

5、水流通過(guò)渦輪時(shí)，消耗水能轉(zhuǎn)化為渦輪的動(dòng)能；類似地，電流通過(guò)電燈時(shí)，消耗的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能。

6、 我們學(xué)習(xí)分子的動(dòng)能時(shí)，將它與物體的動(dòng)能進(jìn)行類比；學(xué)習(xí)功率時(shí)，將它與速度進(jìn)行類比。

7、 類比是將一類事物的某些相同方面進(jìn)行比較，以另一事物的正確或謬誤證明這一事物的正確或謬誤。

8、這是運(yùn)用類比推理形式進(jìn)行論證的一種方法. 對(duì)比，是將論據(jù)中截然相反的兩種情況進(jìn)行比較。

9、因?yàn)楸容^的雙方形成鮮明的對(duì)照，互為襯托，所以，這種方法特別能突出一方面的性質(zhì)，具有很強(qiáng)的論證力量，因憨海封剿莩濟(jì)鳳汐脯摟而，用得也很普遍。

10、 區(qū)別:說(shuō)白了就是，類比都是引用和自身比較相同的，有共同性的，對(duì)比時(shí)引用有明顯不同的，可以顯出差別的。

本文到此講解完畢了，希望對(duì)大家有幫助。